[农村初中语文教学中的愉快教学研究]结题报告

西安市基础教育小课题研究结题报告 立项号 2014HXXKT-CZYW093 课题名称 农村初中语文教学中的愉快教学研究 负责人 李贵敏 所在单位 户县电厂中学 结题报告 关键词 农村初中 语文教学

愉快教学 自主学习 高效课堂 结

题 报告 摘要 针对农村中

学学生学习兴趣普遍极差,学习效率低下的状况,开展愉快教学研究,试图通过最大限度了

解学生的心理,图其所好,发掘学生学习语文的最大潜力,从而达到事半功倍的效果。 本课题研究主要采用行动研究法、调查法、观察法、个案研究法、经验总结法。在小课题研

究过程中完成的科研成果有:调查问卷、教学设计、教学反思、教学论文、教学随笔等。 愉快教学法的核心在于创设愉快的教学氛围,激发学生的主动性和积极性,使学生能主动参

与到课堂教学中来。 结题报告

一、课题背景及界定 【课题研究背景】 现在的学生真正对语文感

兴趣的不多,自发主动学习探究语文的更是凤毛麟角。在农村中学,这种现象更加严重。被

动学习的现象比比皆是。你让我读书我就读书,但读完了什么都不知道,或者知之甚少,没

有达到预期的目的。造成这种情况的原因各种各样,总认为语文课谁都懂难度不大,可以随时

自己学习,,不重视课堂听讲,加之汉语学习需要一个不断积累的过程,收效缓慢,想要立竿

见影几乎不可能,现行急功近利的考试制度和社会风尚无疑对母语学习有不小的负面影响。

人们对母语学习的重视程度逐渐降低。尤其是意识相对落后的农村,在这样的现状下,努力发

掘语文学习的乐趣,培养学生自主愉快学习的兴趣就极为重要。


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