材料作文"面对莫言热"训练与指导

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材料作文“面对莫言热”训练与指导

作者:

来源:《高考进行时·高三语文》2013年第07期

3文题亮相

作文题为第7页“本期作文”。

3自我检测

你如何审题?

你如何立意?

你如何构思?

你如何选材?

你会选择哪种文体?

3写作指导

一、 审读材料

材料列举了关于莫言获奖以及随后在社会上刮起的“莫言热”种种纷繁芜杂的现象。对此我们还可以联想、观察到更多与此有关的社会情形,从社会的、历史的、文学的、教育的、文化的、经济的等众多角度,从正、反两个方面给以理性的思考,作辩证的分析,才能写出有一定独特见解、一定分量的作品。比如材料中提及“热”,“热”的反面是“冷”,可否谈“对„莫言热‟的冷思考”;“莫言文学馆挂牌了”、“作品翻价N 倍”、“手稿飙升至百万”,可否谈谈“对„文学的真正意义‟的认识”;“媒体争相采访,家长让孩子看„莫言‟”对我们今天的教育有何启发?网络上的一些本不是莫言的言论也被冠以“莫言说”,我们怎么辨识?怎么理性看待?莫言自己怎么看待、处理这些问题?……凡此种种都值得我们观察、思考。构思时,不必面面俱到,要能抓住一个方面或角度分析出带有一定普遍意义的道理来。

二、 观察、联想、分析类似的社会现象

这段时间,中国的媒体像是炸开了锅一样,把诺贝尔文学奖新科得主莫言推送到舆论的风口浪尖上。从《新闻联播》到网友吐槽,一时间,莫言成了“同一首歌”中的“我的太阳”。在瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会揭开文学奖谜底的第二天,中国多数媒体的头版位置都给了莫言。网上舆论也出现了“井喷”奇观,将中国的文学激情推向峰顶。上至精英,下至草根,都


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