教师培训经验交流材料

曲阜市教师培训中心

教务主任培训教学管理经验交流材料

曲阜市王庄镇蔡庄小学

李 扬

2011年4月

教务主任培训教学管理经验交流材料

近几个星期来,通过参加市教师培训中心组织的教务主任教学管理培训学

习,使我茅塞顿开,受益匪浅。下面我结合自己的认识和平时工作的一些做法

作简要汇报。

一、制度管理,事半功倍 教务管理关系到教师的切身利益,作为教务主任开展工作的依据只能是制

度,而非自己的威望、权威。根据学生学习规律、教务工作规律及时完善制度,并以各种规章制度自觉地去规范自己的言行。制定制度不能闭门造车,要运用好我们手中的基本队伍:教研组长。再开讨论会(让部分老教师参与),先民主,后集中,听取各方面意见,形成制度,然后再严格执行制度,规范管理,

工作就会事半功倍。

二、人本管理,有序和谐

作为教务管理者,要了解老师在想什么?需要什么?绝大部分教师想的是怎样把课上好,把工作做好,因为这是他们的立身之本;需要的是在工作中得到尊重,专业上得到发展,事业上有成就感。当一个教师在教学中出现了一些问题,我们要客观分析,帮助老师共同来找出问题所在,督促其改进教学,提高教学质量,而不能一味责怪。因为教师的压力也很大,他们有来自于家庭的压力,有来自于社会的压力,有来自于学生和家长的压力,还有来自于主管部门评估的压力。有时候,我们对教师的一言一行,我们觉得是一件小事,但对于一线教师来说,却很重要,我们要善于对教师换位思考。例如:排课表。对于一线教师来说就非常重要,因为一张课表他们就要教一学期。当教务人员排

好课表后,我们一定要审几遍,仔细审查有没有问题:教案是否相冲、课时是否过于集中,是否根据不同学科的不同特点合理安排好上午与下午的课时等等,所以我们既要靠制度管理,又要体现人性化一面,学校工作才能有序、和谐。

三、侧重管理,提高质量

作为教务主任,必须要有两个意识:质量意识和大局意识。

1、抓好抓实课堂教学这一环节。教务处要经常进行推门听课,尤其对青年教师,帮助他们养成良好的教学习惯,同时也要求教研组内每周都要相互听课,取长补短。要求教研组内定期开课,不同年级之间相互观摩、学习。倡导组织全体中层及中层以上干部深入到各班级听课,来共同提高我校的教学质量。形成教研组内示范、交流听课、中层干部调研听课的听课制度。

2、及时对各年级进行调研,定期检查备课笔记和听课记录, 及时了解各年级教师的教学总体情况,包括教学态度、备课情况、作业布置和批改、课堂教学过程和组织课堂教学能力;了解各年级学生的学习情况,包括学生的学习态度、听课效率、行为习惯、班风班纪;研究制定今后各年级的应对策略。

3、以校本教研促进课堂教学研究改革

学校结合“读、研、听、评”工程的实施,深入开展了校本教研活动,组织学科骨干教师参加市教育局举办的教材培训;确定了每周二、四为校本教研日,以教研组为单位,及时总结反思、交流教学情况,并通过集体备课、教学观摩、听评说课、课型分析、问题会诊、对话交流等形式进一步搞好校本教研。

(1)、抓研究,促进课改不断深入。 本学期,以学校教科研课题为导向,努力在课堂教学改革方面有所探索,使新课程改革向纵深方向发展。

① 合作探究,开放课堂。我们让学生自主探究,合作研究,解放学生的大脑,放开学生的嘴巴,松开学生的手脚,充分开放课堂,让学生自主研讨,

成为探究活动的主角。

② 课内渗透,课外延伸。我们有目的地进行课内渗透,课外延伸。让学生运用课内学到的知识,到课外去探究,使课内课外有机地融为一体。

③ 弹性目标,答案多元。我们在设计教学目标时实行弹性目标。教师要正确、灵活、创造性地运用教材,活化教材,学生研究问题时的途径和答案是多元的。

④ 渗透生活,形成素养。在教学中,我们注重渗透生活,坚持从学生的生活经验和知识积累出发,尽可能地利用生活背景让学生在解决问题中形成勇于探索、勇于创新的科学精神。

(2)、学校在教学研究上实行两个负责制:一是中层干部包教研组,以备课组为基本实施单位的备课组长领衔负责制,二是以教研组长为首的任课教师集体备课负责制。学校每周组织一次集体备课,每周由一人轮流执教上一节研讨课。无论是新教师还是老教师,人人都认真准备,轮流主讲,进行实事求是、开诚布公的点评。

(3)、结合本校实际,加强校本培训。学校以信息技术培训为重点,强化远程教育网的使用,教师每天都及时到济宁教育网上浏览,及时了解教育教学方面的新要求,获取新信息,给大脑充电。多数教师能熟练使用微机、能自制课件,使信息技术得到广泛的使用。

4、注重加强对青年教师的培养和对青年骨干教师的发现指导。在加强业务引导的同时鼓励他们积极参加学历进修,为青年教师迅速成长引路搭台,促进了教师素质和业务水平的大幅度提高。

四、几点体会。

通过多年的学校教学管理工作,我有几点深刻体会:

1、当一名优秀的人民教师,不但要把教育教学当成是一项工作来干,更要把它当成是一项造福后代的事业来干。坚定的责任心和广博的爱心是每个合格教师必备的条件。

2、要教育好学生,或组织好学校的教学工作,自身必须有过硬的专业技能。管理者自身要有表率、示范的意识和能力,要广泛听取意见,集思广益。

3、创新是现代成功教育必不可少的环节,只有在总结成功经验的基础上,不断改革创新,积极拓宽工作思路,才能为教育的良性发展注入新的活力。

4、学校的领导班子和管理机制决定学校的一切。在课改迅速发展的今天,作为学校的管理者,没有先进的理念、过硬的作风和科学合理的考核制度为先导,学校是得不到发展和进步的。

总之,作为一名教务管理者,我将一如继往的做好本质工作,不断加强学习,更新理念,做一名发展型教师,紧紧依靠学校的坚强领导和全体教师的共同努力,大胆创新工作机制,锐意进取,努力拼搏。为教育事业的发展注入新的活力!为培养现代化建设的有用人才而努力工作!

蔡庄小学教务处 李扬

2011.4


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