法国的初中教育改革方案

法国决定改革初中教学,政府国民教育部长朗格说:我们的目标是建立一个为所有人开放,同时又为个人设计的初中,既不是小学的延伸,又不是因材施教的“小高中”,而是既有统一要求,又有通向成功的不同路径。

  朗格宣布了一系列措施,彻底改革教学组织,但是不变动统一初中的基本结构。他强调,要帮助初一新生适应中学生活,并从下一个学年开始专门划出一个小时,组织“初中生实习”活动。他希望让所有初中生增加艺术实践的机会,准备从明年起首先在教学优先区域和乡村的6年级(初一)开设艺术创造班。

  改革计划还准备设立一种“标准守则”规定初中毕业时的知识和经验应当取得哪些进步,应当掌握哪些知识和经验,从六年级(初一)开始至高中结束,每年对学生进行测试。同时对初中文凭进行改革,使之成为确定学生能否继续学习的考核机会。

  此次改革允许某些学生保留初中生的身份,在职业高中学习全部或部分高一课程。

  国民教育部还准备为学习有困难的学生加强辅导,加强对不讲法语的初中生以及残疾学生的接待工作。对于不遵守纪律或者留级的学生,朗格主张酌情处理,不排斥任何人。同时,他还呼吁打击高缺席率和退学现象,设立替换班级和“多一次机会”的方案。

(摘自《北京教育》2002年第4期)


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