[不求甚解]导学案

(一)、知识目标:

1、 识记“马南邨”相关文学常识。 2、 识记字词。

(二)能力目标:

1、培养学生圈划关键词句,整体把握文章的能力。

2、理清论证思路,把握文中所阐述的正确道理。

3、学习道理论证和正反论证方法

(三)、情感目标:

1、理解“不求甚解”的真正含义。

2、养成良好的读书习惯,培养正确的读书方法。

教学过程:

一、导入新课

二、自主学习:

(一)、文学常识

1、走近作者

马南邨(1912--1966),名新闻工作者,福建闽侯人。主要著作有:文论集《论中国历史的几个问题》、杂

文集 、 以及《邓拓散文》、《邓拓诗选》等。

2、驳论文知识:

(1)、驳论的方法有以下三种 : 、 、 。

(2)、驳论文的一般模式: 、 、 。

(二)、排除字词障碍

1、给加点字注音:

怡情( ) 诘难( )( ) 滞碍( ) 吹毛求疵( )

狡黠( ) 咀嚼( )( ) 死抠( ) 豁然( ) 迂腐( )

2、解释词义:

味同嚼蜡:

吹毛求疵:

寻章摘句: 不求甚解:

咬文嚼字:

豁然贯通:

三、 讨论--品鉴论证过程和方法:

1、小组合作,列出每段的提纲。

第二段:从“ ”的出处入手,说明人们曲解了“ ”的意思。

第三段: 。

第四段:指出“不求甚解”有两层含义: 、 第五段:提倡 的读书态度。

第六段:介绍古人就是以“ ”的态度读书的。

第七段: 。

第八段: 。

第九段:强调

2、小组再次合作,根据每段的提纲,看看那些段落写的是一个内容,写出本

文的论证思路。

首先

其次

最后

3、《不求甚解》是 写的一篇 ,文中全面阐

述了陶渊明的 的两层含义,并以此为据对 的观点进行否定,在批驳的过程中阐述了 读书的要诀全在于会意,读书要虚

心,重要的书要反复阅读 的正面主张。

四、展示 五、评价

六、检测:

1.加点的字读音正确的一项是( )

A、藻饰 zǎo 狡黠xiá 大而无当dãng

B、诘难 nàn 咀嚼 jiǎo 味同嚼蜡juã

C、滞碍 chì 劝诫jiâ 抠字句kōu

D、轻鄙 bǐ 粗糙 cāo 吹毛求疵cī

2.在下列词语中没有错别字的一项是( )

A、文彩藻饰 读书废时 纵观统筹

B、孜孜不倦 天资聪颖 滥加粗暴

C、独到见解 咬文爵字 豁然贯通

D、仔细揣磨 明辨是非 高谈阔论

3.下列是有关读书或学习的名句,请在画线处默写填空。

(1) ,思而不学则殆。

(2)好读书,不求甚解, ,便欣然忘食。

(3)作者思有路,遵路识斯真 。

(4)敏而好学, 。

七、反思:你有哪些良好的读书习惯?有哪些正确的读书方法?

八、应用:

请同学们用“别人都说„„而我觉得„„因为„„”的句式说一段话,学习

运用驳论。可对下列成语进行辩证分析,运用求异思维,口述新的立意。

①“见风使舵”新解 ②“班门弄斧”辩 ③“滥竿充数”辩。


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