二年级硬笔书法上册教案

二年级硬笔书法上册教案

学 校

任课教师

2017.9

二年级硬笔书法上册第1部分教案

第1课 准备课

第1课时

教学目标:培养正确的写字姿势,执笔方法,使学生养成良好的写字习惯。

重难点:良好的写字姿势,执笔方法的养成。

教学过程:

一、激趣导入

同学们,今年你们读二年级了,这是你们的第一节写字课,谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。

二、演示

1、请举手的学生上台演示

评讲:谁做得最正确?

表现在那些方面?

2、同学合作上台表演。

评评:看谁是同座的黄金搭档。

表扬黄金搭档。

三、全班演示

写字姿势:写铅笔字一般坐着写,要求头正、身直、臂开,两脚蹋在地面上,眼睛离纸面一尺远,胸离桌子内边缘一拳远,大拇指离笔尖一寸远。

执笔方法:拇指、食指指尖相对捏住笔杆,中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆,不要捏得太紧。无名指抵住中指,小指紧靠无名指,小指和手腕外侧搁在桌子上面,作为写字的支撑点,笔杆斜着约45度左右。

四、比一比,谁的姿势最正确。

五、小结。

这节课你表现的怎样?

第一课 左右结构(一)

第2课时

教学目标:

1、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。

2、练习书写左窄右宽的字。

教学重点:根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。

教学时间:1 课时

教学准备:小黑板

教学过程:

一、揭示课题

今天,我们来学写左右结构的字。

二、指导

1、出示小黑板。 涯

2、学生观察字形。

3、讨论交流。

左窄右宽的字,左部要写得窄些,而右部要写得宽一些。

4、教师范写。

5、学生练写。

6、分析常见病因。

⑴ 左窄右宽:① 宽窄比例错误。 ② 缺少“避就”而碰撞。

三、练习

1、描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅”等字

2、完成“想一想”。

在左窄右宽字中,两边笔画的多少与宽窄有没有关系?为什么?

四、课后练习。

第二课 左右结构(二)

第3课时

教学目标:

1、掌握左右结构中左宽右窄型的字的书写要领。

2、练习书写左宽右窄的字。

教学重点:根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。

教学时间:1 课时

教学过程:

一、揭示课题

今天,我们来学写左右结构的字。

二、指导

1、出示小黑板。

2、学生观察字形。

3、讨论交流。

左宽右窄的字,左部要写得宽些,而右部要写得窄一些。

4、教师范写。

5、学生练写。

6、分析常见病因。

左宽右窄:① 宽窄比例错误。 ② 撇画太斜。

三、练习

1、描红、临写“知、那、到、劲、如、斯、形、刚、都、影、邻、彩”等

2、完成“想一想”。

在左窄右宽和左宽右窄的字中,两边笔画的多少与宽窄有没有关系?为什

么?

四、课后练习。

第三课 左右结构(三)

第4课时

教学目标:

1、掌握左右结构中左短右长型的字的书写要领。

2、练习书写左短右长型的字。

教学重点:处理好左右的宽窄关系。

教学时间:1 课时

教学过程:

一、揭示课题

今天,我们来学写左右相等和左边短小的字。

二、指导

1、出示小黑板。堵

2、学生观察字形。

3、讨论交流。

⑴ 左右相等的字,左右两边的宽窄要写得大致相等。

⑵ 左边短小的字,左边的位置要偏上一些。

4、教师范写。

5、学生练写。

6、分析常见病因。

左边短小:① “土”部太低。 ② “土”部太长。

三、练习

1、描红、临写“难、确、诉、饿、决”等。

2、完成“想一想”。

左边短小的字,左边部分应该放在什么位置?

四、课后练习。

二年级校本(硬笔书法)上册第2部分教案

第四课 左右结构(四)

第5课时

教学目标:

1、掌握左右结构中左长右短的书写要领。

2、练习书写左长右短的字。

教学重点:处理好左右的宽窄关系。

教学时间:1 课时

教学过程:

一、揭示课题

今天,我们来学写左长右短的字。

二、指导

1、出示 松 船

2、学生观察字形。

3、讨论交流。

左长右短的字,右边的位置要偏上一些。

4、教师范写。

5、学生练写。

6、分析常见病因。

三、练习

1、描红、临写“把、松、仙、姐、祝、积、记”等。

2、完成“想一想”。

右边短小的字,右边部分应该放在什么位置?

四、课后练习。

第五课 左右结构(五)

第6课时

教学目标:

1、掌握左右结构中左高右低字的书写要领。

2、练习书写左高右低的字。

教学重点:处理好左右的宽窄关系。

教学时间:1 课时

教学过程:

一、揭示课题

今天,我们来学写左高右低的字。

二、指导

1、出示 幻 耙

2、学生观察字形。

3、讨论交流。

⑴ 右边部分短的字,右边部分的位置要低一些。

⑵ 左右部分都短的字,就要写成左高右低。

4、教师范写。

5、学生练写。

6、分析常见病因。

⑴ 右 边 短:① “巴”部太长。 ② “耒”部太短。

⑵ 左右都短:① 左右平齐。 ② 左右都太长。

三、练习

1、描红、临写“胡、阿、绿、部、灯、新、断”。

2、完成“想一想”。

书写“右边短”的字应注意什么要点?把左右都短的字写成左高右低的根

据是什么,你能说一说?

四、课后练习。

第六课 左右结构(六)

第7课时

教学目标:

1、掌握左右结构中左低右高字的书写要领。

2、练习书写左低右高的字。

教学重点:处理好左右的宽窄关系。 教学时间:1 课时

教学过程:

一、揭示课题

今天,我们来学写左低右高的字。

二、指导

1、出示 幻 池

2、学生观察字形。

3、讨论交流。

左边部分短的字,右边部分的位置要高一些。

4、教师范写。

5、学生练写。

6、分析常见病因。

⑴ 右 边 短:

三、练习

1、描红、临写“池、油、注、胜、值、松”等。

2、完成“想一想”。

书写“左低右高”的字应注意什么要点?

四、课后练习。

第七课 左右结构(七)

第8课时

教学目标:

1、掌握左右结构中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等字的书写要领。

2、练习书写中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等的字。 教学重点:处理好左右的宽窄关系。

教学时间:1 课时

教学过程:

一、揭示课题

今天,我们来学写中左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字。

二、指导


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