广西大学2015届毕业生就业质量报告

2015 年毕业生就业质量年度报告

广西大学招生就业指导中心

2015年12月

广西大学概况

广西大学坐落于风景如画,有着“绿城”美誉的广西首府南宁市,是广西办学历史最悠久、规模最大的综合性大学,也是目前广西唯一的国家“211工程”学校,教育部和广西共建的省部共建高校、中西部高校提升综合实力计划建设高校。

学校创办于1928年,首开广西高等教育之先河。首任校长是我国著名教育家、科学家、民主革命家马君武博士。1939年广西大学成为国立大学,是当时国内有较大影响的综合性大学之一。1952年,毛泽东主席亲笔为广西大学题写了校名,同年,广西大学农学院独立建制,成立广西农学院。1953年,广西大学在全国高校院系调整中被停办,师生以及设备和图书资料被调整到中南和华南地区的19所大学,为新中国高等教育的发展做出了重大的贡献和牺牲。1958年,广西大学恢复重建。1997年,广西大学与广西农学院合并,组建新的广西大学,迈上了创建高水平大学的新征程。在80多年的办学历程中,广西大学始终与时代同呼吸、与民族共命运,以造就精英人才、推动科技进步、服务社会发展、弘扬先进文化为己任,逐渐形成了“勤恳朴诚,厚学致新”的校训,积累和沉淀了鲜明的办学特色、深厚的人文底蕴和独特的西大精神。

近年来,随着学校成为国家“211工程”院校、中西部高校提升综合实力计划建设高校,广西大学实现了又好又快发展,学校的综合办学实力和竞争力明显增强,学科特色更加鲜明,教育教学质量和科研水平显著提高,为地方经济社会发展服务能力和社会影响力大幅提升,各项事业达到了前所未有的高度。2015年,学校荣获教育部全国毕业生就业典型经验高校荣誉称号(俗称就业“50强”)。

学校现设31个学院,学科涵盖哲、经、法、文、理、工、农、管、教、艺等10大学科门类,有95个本科专业,36个一级学科硕士点,186个二级学科硕士点,8个一级学科博士点,56个二级学科博士点和10个博士后科研流动站。有2个国家重点学科,1个国家重点(培育)学科; 2014年工程学学科进入ESI世界前1%行列。有1个国家重点实验室和1个省部共建国家重点实验室培育基地,4个教育部重点实验室和工程研究中心,1个国家林业局重点实验室和一批广西重点建设的实验室、研究基地。

学校坚持把人才培养作为根本任务,以提高人才培养质量为核心,不断深化教育教学改革。80多年来,学校为国家和社会培养了30万余名各类专业人才。校友中有李林、党鸿辛、陈太一、沈善炯、卢鹤绂、文圣常、施汝为、韩斌8人当选为两院院士,还有许多校友成长为各行各业的专家、骨干和地方经济建设的主力军。目前学校有各类在校学生8万余人,其中全日制普通本科生23520人,全日制普通硕士、博士研究生6963人,在站博士后研究人员69人,来自43个国家和地区的留学生873人,各类在职教育学生4.8万余人。

今天的广西大学,正牢牢抓住实施中西部高校提升综合实力计划的重大历史发展机遇,努力建设高水平区域特色研究型大学。学校将继续秉持“勤恳朴诚,厚学致新”的校训,致力于知识创造与传播、文明传承和创新、社会引领与服务,推动国家富强、社会发展和人类进步,为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出应有的贡献。

目 录

第一部分 毕业生就业的基本情况.................................................................................................1

一、毕业生规模与结构...........................................................................................................1 二、各学院毕业生人数情况及就业率...................................................................................2 三、按学科类别统计就业情况...............................................................................................4 四、各学历层次各专业就业率统计情况...............................................................................5

(一)博士学历层次各专业就业率...............................................................................5 (二)硕士学历层次各专业就业率...............................................................................5 (三)本科学历层次各专业就业率.............................................................................11 五、毕业生就业流向.............................................................................................................13

(一)单位性质.............................................................................................................14 (二)单位隶属.............................................................................................................15 (三)就业单位所在地.................................................................................................16 (四)就业单位行业分布.............................................................................................18 (五)就业岗位分布.....................................................................................................20

第二部分 相关分析.......................................................................................................................22

一、就业市场分析.................................................................................................................22

(一) 就业环境分析...................................................................................................22 (二)招聘情况.............................................................................................................23 (三)用人单位来校招聘月份分布及密集度分析.....................................................23 (四)用人单位地域情况分析.....................................................................................24 (五)不同类型用人单位与毕业生的签约进度分析.................................................24 二、毕业生薪酬分布.............................................................................................................25 三、毕业生就业数据分析.....................................................................................................25

(一)按毕业生政治面貌进行分析.............................................................................26 (二)按毕业生性别进行分析.....................................................................................26 (三)按毕业生担任学生干部与否进行分析.............................................................26 (四)按毕业生家居类别进行分析.............................................................................27 (五)按毕业生就业困难情况进行分析.....................................................................27 (六)按毕业生民族类别进行分析.............................................................................27 (七)未就业人数及原因分析.....................................................................................28

第三部分 主要特点.......................................................................................................................29

一、全校同心,全力推进就业工作全员化.........................................................................29

(一)注重顶层设计,实施就业工作“一把手”工程.................................................29 (二)建立就业工作目标责任制,激发学院就业工作积极性.................................30 (三)依托团学组织,培养学生就业创业意识.........................................................30 二、师生同力,全方位提升就业竞争力.............................................................................31

(一)立足专业教育,强化专业思想,培养学生专业意识.....................................31 (二)以学科竞赛、专业技能竞赛为载体,提高专业能力.....................................31 (三)以就业指导讲座、就业大赛为载体,提升就业能力.....................................32 (四)培养创业意识,提升创业能力.........................................................................32 三、校企同盟,全力拓宽、拓深就业市场.........................................................................33

(一)产学研相结合,共建实习基地,开拓就业市场.............................................33 (二)走企业,转观念,开拓基层就业市场.............................................................34 (三)以行业为纽带,挖掘专业对口就业市场.........................................................35 (四)加强“广西大学毕业生就业基地”建设,拓展就业市场..................................35 四、保障同步,全面帮扶就业困难群体.............................................................................36

(一)开展春风行动,帮扶就业困难群体.................................................................36 (二)实施就业困难群体信息化管理.........................................................................36

第四部分 发展趋势.......................................................................................................................38

一、总体就业趋势.................................................................................................................38 二、就业市场的发展趋势.....................................................................................................38 三、毕业生就业服务的发展趋势.........................................................................................39

(一)完善毕业生优质就业服务体系.........................................................................39 (二)加强就业工作队伍建设,调动全员就业工作积极性.....................................39

第五部分 对教育教学的反馈.......................................................................................................40

一、以需求为导向,进一步提高人才培养质量.................................................................40 二、要着力加强创新创业教育和自主创业工作.................................................................40 三、加强做好引导和鼓励毕业生面向基层工作.................................................................41 四、做好就业困难毕业生的精准帮扶,加强个性化就业指导.........................................41

第一部分 毕业生就业的基本情况

一、毕业生规模与结构

截至2015年7月31日,我校共有毕业生7127人,全校毕业生就业率数90.82%。其中博士生29人,就业率100%;硕士生2006人,就业率92.07%;本科生5092人,初次就业率90.28%。

1-1 全校毕业生人数及各学历层次人数分布情况

图1-2 全校就业率及各学历层次就业率

二、各学院毕业生人数情况及就业率

表1-1 各学院毕业生人数情况及就业率

学院名称

机械工程学院 电气工程学院 土木建筑工程学院 化学化工学院 计算机与电子信息学院 轻工与食品工程学院 资源与冶金学院 材料科学与工程学院 数学与信息科学学院 物理科学与工程技术学院 环境学院

生命科学与技术学院 农学院

动物科学技术学院 林学院 文学院 新闻传播学院 外国语学院 商学院 公共管理学院 政治学院 法学院 教育学院 艺术学院 体育学院

博士

2 2 7

硕士

86 111 66 105 67

本科

334 379 415 314 282 174 100 164 139 117 111 108 283 202 219 184 203 231 624 138

总计

420 492 483 426 349 218 110 191 169 150 141 171 421 315 263 293 296 327 1069 251 34 220 104 186 28

就业率

91.67% 91.67% 92.34% 92.25% 93.70% 91.28% 91.82% 92.15% 93.49% 63.33% 92.20% 91.23% 90.26% 93.02% 90.87% 92.49% 91.89% 90.83% 90.55% 91.63% 94.12% 82.73% 92.31% 91.40% 92.86%

3

41 10 27 30 33 30

3 6 6

60 132 107 44 109 93 96 445 113 34 135 32

85 72 186 28

(数据统计截止时间:2015年7月31日)

图1-3 各学院毕业生人数情况

三、按学科类别统计就业情况

表1-2 按学科类别统计就业情况

学科类别 哲学 经济学 法学 教育学 文学 理学 工学 农学 管理学

本科

毕业生人数

42 247 129 63 804 359 2297 614 537

就业率 90.48 % 86.23 % 86.05 % 92.06 % 91.17 % 84.12 % 91.29 % 91.53 % 89.94 %

22 165 178

44 254 165 542 263 402

研究生

毕业生人数

就业率 81.82% 87.88% 84.83% 97.73% 92.13% 87.88% 93.36% 93.92% 96.27%

(数据统计截止时间:2015年7月31日)

图1-4 按学科类别统计就业情况

四、各学历层次各专业就业率统计情况

(一)博士学历层次各专业就业率

表1-3 博士学历层次各专业就业率

专业名称

电力系统及其自动化 结构工程 化学工艺 应用化学 制糖工程 微生物学 植物病理学 作物遗传育种 作物栽培学与耕作学 动物遗传育种与繁殖 预防兽医学

学历 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士

毕业生人数

2 2 6 1 3 3 2 1 3 5 1

就业率 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

(数据统计截止时间:2015年7月31日)

(二)硕士学历层次各专业就业率

表1-4 硕士学历层次各专业就业率

专业名称

概率论与数理统计 基础数学 应用数学 运筹学与控制论 材料工程 材料物理与化学 材料学

学历 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士

毕业生人数

4 8 6 12 1 3 4

就业率 100% 100% 100% 100% 100% 66.67% 100%

专业名称

工程热物理 光学 理论物理

粒子物理与原子核物理 凝聚态物理 热能工程 无线电物理 车辆工程 动力工程 动力机械及工程 机械电子工程 机械工程 机械设计及理论 机械制造及其自动化 农业机械化 农业机械化工程 热能工程 物流工程 电机与电器 电力电子与电力传动 电力系统及其自动化 电气工程 高电压与绝缘技术 工业工程 管理科学与工程 检测技术与自动化装置 控制工程

控制理论与控制工程 农业电气化与自动化 防灾减灾工程及防护工程 工程管理 固体力学 建筑与土木工程 结构工程 桥梁与隧道工程

学历 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士

毕业生人数

1 2 9 1 7 1 4 11 1 6 23 3 15 17 3 3 2 2 2 7 27 21 3 2 7 6 13 22 1 6 1 5 2 27 3

就业率 100% 100% 55.56% 100% 85.71% 100% 100% 81.82% 100% 100% 86.96% 66.67% 100% 100% 100% 100% 100% 50% 100% 100% 96.30% 95.24% 100% 50% 85.71% 100% 92.31% 90.91% 100% 100% 100% 100% 100% 92.59% 100%

水工结构工程 水力学及河流动力学 水利工程 水利水电工程 水文学及水资源 岩土工程 分析化学 工业催化 化工过程机械 化学工程硕士 化学工艺 环境工程

林产化学加工工程 生物化工 物理化学 应用化学 有机化学 制冷及低温工程 计算机软件与理论 计算机系统结构 计算机应用技术

粮食、油脂及植物蛋白工程 农产品加工及贮藏工程 食品加工与安全 食品科学

水产品加工及贮藏工程 制浆造纸工程 制糖工程 采矿工程 矿物加工工程 矿业工程 材料加工工程 材料物理与化学 材料学 凝聚态物理

硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士

3 1 1 2 2 13 9 5 6

100% 100% 0% 50% 100% 92.31% 88.89% 100% 100%

28 3 6 5 5 13 16 2 17 9 41 2 3 5 5 2 11 13 4 4 2 14 3 7 3

100% 33.33% 83.33% 80% 100% 69.23% 93.75% 100% 94.12% 100% 97.56% 100% 100% 100% 80% 100% 90.91% 92.31% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

环境工程硕士 环境科学与工程 发酵工程

生物化学与分子生物学 微生物学 细胞生物学 遗传学 果树学 农村与区域发展 农药学

农业科技组织与服务 农业昆虫与害虫防治 农业信息化 农业资源利用 蔬菜学 土壤学 园艺 植物保护 植物病理学 植物学 植物营养学 作物 作物遗传育种 作物栽培学与耕作学 动物学

动物遗传育种与繁殖 动物营养与饲料科学 基础兽医学 临床兽医学 兽医 水产养殖 养殖 渔业 预防兽医学 风景园林学

硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士

21 14 12 30 3 1 6 13 8 2 8 2 3 8 9 5 4 12 13 9 3 12 15 2 25 11 8 6 13 11 5 3 23 7

95.24% 92.86% 83.33% 96.67% 66.67% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 50% 33.33% 100% 100% 100% 100% 100% 61.54% 100% 100% 75% 80% 100% 96% 100% 100% 100% 76.92% 100% 100% 100% 86.96% 85.71%

林木遗传育种 林业

木材科学与技术 森林培育 生态学

比较文学与世界文学 汉语国际教育 汉语言文字学 文艺学

语言学及应用语言学 中国古代文学 中国古典文献学 中国少数民族语言文学 中国现当代文学 传播学 新闻学 新闻与传播硕士 日语笔译 日语语言文学

外国语言学及应用语言学 英语笔译 英语口译 英语语言文学 保险 财政学 产业经济学 工商管理 国际贸易学 国际商务 国民经济学 会计学 技术经济及管理 金融 金融学 旅游管理

硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士

3 8 3 8 15 3 44 8 19 10 10 8 2 5 17 24 52 10 7 27 21 13 18 18 5 7 212 17 21 8 10 3 46 25 10

100% 100% 100% 100% 73.33% 100% 97.73% 100% 73.68% 100% 100% 100% 100% 100% 94.12% 95.83% 90.38% 80% 85.71% 96.30% 90.48% 100% 88.89% 94.44% 100% 85.71% 98.58% 70.59% 85.71% 75% 100% 100% 91.30% 88% 70%

旅游管理硕士 农业经济管理 企业管理 区域经济学 政治经济学 公共管理硕士 教育经济与管理 科学技术哲学 马克思主义哲学 社会保障 社会学 土地资源管理 外国哲学 行政管理 中国哲学

国外马克思主义研究 马克思主义发展史 马克思主义基本原理 马克思主义中国化研究 思想政治教育

中国近现代史基本问题研究 法律(法学) 法律(非法学) 法学理论 国际法学

环境与资源保护法学 经济法学 民商法学 诉讼法学 宪法学与行政法学 刑法学 教育经济与管理

硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士

11 7 27 13 5 31 8 10 8 4 9 4 2 35 2 1 5 9 8 9 2 48 39 4 6 3 6 8 4 9 8 32

100% 85.71% 92.59% 92.31% 100% 100% 100% 90% 87.50% 100% 88.89% 100% 50% 91.43% 50% 100% 100% 100% 100% 88.89% 50% 79.17% 82.05% 100% 83.33% 100% 83.33% 75% 75% 88.89% 87.50% 93.75%

(数据统计截止时间:2015年7月31日)

(三)本科学历层次各专业就业率

表1-5 本科学历层次各专业就业率

专业名称

车辆工程

机械工程及自动化 农业机械化及其自动化 热能与动力工程 物流工程 工业设计 电力工程与管理 电气工程及其自动化 农业电气化与自动化 自动化 城市规划 建筑学 水利水电工程 土木工程

过程装备与控制工程 化学

化学工程与工艺 林产化工 应用化学 制药工程 电子商务 电子信息工程 计算机科学与技术 通信工程 网络工程 信息安全 包装工程 轻化工程 食品科学与工程

学历 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科

毕业生人数

44 142 31 48 40 29 42 159 37 141 35 41 49 290 43 28 140 30 48 25 36 46 45 56 52 47 31 31 37

就业率 95.45% 93.66% 87.10% 93.75% 97.50% 68.97% 95.24% 93.08% 91.89% 87.23% 91.43% 92.68% 87.76% 93.10% 97.67% 92.86% 91.43% 86.67% 93.75% 96% 91.67% 97.83% 95.56% 96.43% 92.31% 82.98% 90.32% 93.55% 91.89%

食品科学与工程(制糖工程) 食品质量与安全 安全工程 矿物资源工程 冶金工程

材料成型及控制工程 材料科学与工程 金属材料工程 无机非金属材料工程 环境工程 管理科学 数学与应用数学 信息管理与信息系统 信息与计算科学 电子科学与技术 物理学 生物工程 生物技术 农学

农业资源与环境 园艺 植物保护 动物科学 动物医学 水产养殖学 林学

木材科学与工程 生态学 园林 对外汉语 汉语言文学 戏剧影视文学 广播电视新闻学 广告学 新闻学

本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科

38 37 43 40 17 54 29 39 42 111 32 26 40 41 72 45 57 51 85 47 74 77 70 96 36 65 54 36 64 49 89 46 36 40 127

92.11% 86.49% 90.70% 92.50% 88.24% 92.59% 89.66% 94.87% 85.71% 91.89% 81.25% 92.31% 95% 97.56% 70.83% 37.78% 92.98% 88.24% 90.59% 97.87% 86.49% 89.61% 91.43% 94.79% 88.89% 93.85% 90.74% 88.89% 90.63% 97.96% 92.13% 82.61% 91.67% 92.50% 91.34%

日语 泰语 英语 越南语 财务管理 财政学 工商管理 国际经济与贸易 会计学 金融学 经济学 旅游管理 农林经济管理 市场营销 公共事业管理 社会工作 哲学 法学 教育技术学 应用心理学 美术学 舞蹈学 艺术设计 音乐学 社会体育

本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科

61 23 122 25 71 30 40 39 156 148 30 39 33 38 52 44 42 85 35 37 50 37 48 51 28

90.16% 86.96% 90.98% 92% 90.14% 93.33% 87.50% 84.62% 90.38% 85.81% 83.33% 89.74% 90.91% 89.47% 90.38% 90.91% 90.48% 83.53% 91.43% 91.89% 96% 78.38% 95.83% 92.16% 92.86%

(数据统计截止时间:2015年7月31日)

五、毕业生就业流向

在毕业生就业流向上,我校主要从单位性质、单位隶属、单位所在地域、单位所属行业和就业岗位分布五个指标进行统计分析,具体数据统计如下:

(一)单位性质

表1-6 按毕业生就业单位性质统计就业流向

学历 就业人数 党政机关 事业单位 国有企业 非国有企业 部队 升学 出国 自主创业 基层就业项目 其它

4597

132 273 1165 1847 90 725 114 53 77 121

本科

所占比例

2.87% 5.94% 25.34% 40.18% 1.96% 15.77% 2.48% 1.15% 1.68% 2.63%

研究生 1876

107 482 540

580 27 88 12 10 11 19

所占比例

5.70% 25.69% 28.78% 30.92% 1.44% 4.69% 0.64% 0.53% 0.59% 1.01%

图1-5 按毕业生就业单位性质统计就业流向统计图

如图1-5所示,从签约单位性质来看,企业依然是接纳我校毕业生的主要阵地,其中签约到企业的本科毕业约占签约本科毕业生的

65.52%(含国有企业25.34%和非国有企业40.18%),签约到企业的毕业研究生约占签约毕业生研究生的59.70%(含国有企业28.78%和非国有企业30.92%)。另外,与本科毕业生相比,毕业研究生往往更加倾向于选择事业单位、国有企业和党政机关作为就业单位,约占签约毕业研究生的60.17%(党政机关5.70%、事业单位25.69%、国有企业28.78%),本科毕业生约占签约本科毕业生的34.15%(党政机关2.87%、事业单位5.94%、国有企业25.34%)。

(二)单位隶属

表1-7 按毕业生就业单位隶属统计就业流向

学历 就业人数 地市单位 区直单位 中直单位 外省单位 其它

4597

1527 308

676 997 1089

本科

所占比例

33.22% 6.70% 14.71% 21.69% 23.69%

研究生

1876

526 250 306 654 140

所占比例

28.04% 13.33% 16.31% 34.86% 7.46%

图1-6 按毕业生就业单位隶属统计就业流向统计图

如图1-6所示,从签约单位隶属来看,选择在区内单位工作的本科毕业生占签约本科毕业生的54.63%,选择在区内单位工作的毕业研究生占签约毕业研究生的57.68%。与本科毕业生相比,毕业研究生择业方向比较倾向于集中在中直、区直等大中型企事业单位约占签约毕业研究生的29.64%(中直单位16.31%,区直单位13.33%),本科毕业生约占签约本科毕业生的21.41%(中直单位14.71%,区直单位6.7%)。此外,我校外省生源的毕业生大多倾向于回生源地或到长三角、珠三角等经济发达地区就业,因而就业单位在外省的毕业生比例也较大(本科毕业生21.69,毕业研究生34.86)。

(三)就业单位所在地

表1-8 按毕业生就业单位所在地域统计就业流向

本科

就业地域分布 广西壮族自治区

南宁市 柳州市 桂林市 梧州市 北海市 防城港市

其中

钦州市 贵港市 玉林市 百色市 贺州市 河池市 来宾市 崇左市

就业人数 2484 1446 330 134 51 48 46 52 64 80 73 27 39 37 57

占就业人数

比例 54.04 % 31.46 % 7.18 % 2.91 % 1.11 % 1.04 % 1.00 % 1.13 % 1.39 % 1.74 % 1.59 % 0.59 % 0.85 % 0.80 % 1.24 %

研究生

就业人数 988 694 82 36 19 16 11 25 11 25 31 11 5 6 16

占就业人数

比例 52.67 % 36.99 % 4.37 % 1.92 % 1.01 % 0.85 % 0.59 % 1.33 % 0.59 % 1.33 % 1.65 % 0.59 % 0.27 % 0.32 % 0.85 %

本科

就业地域分布 北京市 天津市 河北省 山西省 内蒙古自治区 辽宁省 吉林省 黑龙江省 上海市 江苏省 浙江省 安徽省 福建省 江西省 山东省 河南省 湖北省 湖南省 广东省 海南省 重庆市 四川省 贵州省 云南省 西藏自治区 陕西省 甘肃省 青海省

宁夏回族自治区 新疆维吾尔自治区

就业人数

38 3 12 4 4 9 5 6 31 26 60 17 32 36 55 21 36 76 599 32 28 25 22 40 3 43 3 3 2 3

占就业人数

比例 0.83 % 0.07 % 0.26 % 0.09 % 0.09 % 0.20 % 0.11 % 0.13 % 0.67 % 0.57 % 1.31 % 0.37 % 0.70 % 0.78 % 1.20 % 0.46 % 0.78 % 1.65 % 13.03 % 0.70 % 0.61 % 0.54 % 0.48 % 0.87 % 0.07 % 0.94 % 0.07 % 0.07 % 0.04 % 0.07 %

研究生

就业人数

68 9 16 9 2 9 2 2 26 31 38 20 13 11 37 77 58 75 204 6 11 19 4 11 1 20 5 0 1 3

占就业人数

比例 3.62 % 0.48 % 0.85 % 0.48 % 0.11 % 0.48 % 0.11 % 0.11 % 1.39 % 1.65 % 2.03 % 1.07 % 0.69 % 0.59 % 1.97 % 4.10 % 3.09 % 4.00 % 10.87 % 0.32 % 0.59 % 1.01 % 0.21 % 0.59 % 0.05 % 1.07 % 0.27 % 0.00 % 0.05 % 0.16 %

从表1-8毕业生就业单位所在地域来看,我校毕业生就业单位地域仍集中在广西区内(本科毕业生54.04 %。毕业研究生52.67 %),其次是广东、浙江、上海、北京等政治经济发达地区(本科毕业生16.11%,毕业研究生17.91%)。

(四)就业单位行业分布

表1-9 按毕业生就业单位所属行业分布统计就业流向 行业类别

农、林、牧、渔业 采矿业 制造业

电力、热力、燃气及水生产和供应业 建筑业 批发和零售业

交通运输、仓储和邮政业 住宿和餐饮业

信息传输、软件和信息技术服务业 金融业 房地产业

租赁和商务服务业 科学研究和技术服务业 水利、环境和公共设施管理业 居民服务、修理和其他服务业 教育

卫生和社会工作 文化、体育和娱乐业

公共管理、社会保障和社会组织 国际组织 军队

本科

就业人数303 21 683 258 324 165 78 58 347 294 63 78 158 73 104 108 48 152 157 0 89

研究生

就业人数 占就业人146 8 162 91 44 58 45 5 131 213 23 36 128 52 49 319 39 51 118 2 27

7.78% 0.43% 8.64% 4.85% 2.35% 3.09% 2.40% 0.27% 6.98% 11.35% 1.23% 1.92% 6.82% 2.77% 2.61% 17.00% 2.08% 2.72% 6.29% 0.11% 1.44%

6.59% 0.46%

占就业人

14.86% 5.61% 7.05% 3.59% 1.70% 1.26% 7.55% 6.40% 1.37% 1.70% 3.44% 1.59% 2.26% 2.35% 1.04% 3.31% 3.42% 0.00% 1.94%

从表1-9毕业生就业单位所属行业分布来看,我校作为一所综合性大学,毕业生就业的行业分布面广,涉及到三大产业的各个领域,其中本科毕业生就业集中在制造业(14.86%)、建筑业(7.05%)、金融业(6.40%),而毕业研究生较多的集中在教育(17.00%)、金融业(11.35%)、制造业(8.64%)、农林牧渔业(7.78%)及公共管理、社会保障和社会组织(6.29%)。

图1-7 按毕业生就业单位所属行业分布统计就业流向统计图

(五)就业岗位分布

表1-10 按毕业生就业岗位分布统计就业流向

本科

工作岗位类别

公务员 科学研究人员 工程技术人员 农林牧渔业技术人员 卫生专业技术人员 经济业务人员 金融业务人员 法律专业人员 教学人员 文学艺术工作人员 体育工作人员

新闻出版和文化工作人员 其他专业技术人员 行政办公人员和有关人员 商业和服务业人员 生产和运输设备操作人员 军人

就业人数103 8 1349 269 6 199 221 25 87 14 6 84 241 660 150 3 83

研究生

就业人数 84 100 337 114 22 126 186 83 261 2 2 39 64 264 28 1 24

占就业人数比例

4.48% 5.33% 17.96% 6.08% 1.17% 6.72% 9.91% 4.42% 13.91% 0.11% 0.11% 2.08% 3.41% 14.07% 1.49% 0.05% 1.28%

占就业人数比例

2.24% 0.17% 29.35% 5.85% 0.13% 4.33% 4.81% 0.54% 1.89% 0.30% 0.13% 1.83% 5.24% 14.36% 3.26% 0.07% 1.81%

从表1-10毕业生就业岗位分布来看,与毕业生就业单位行业相对应,毕业生就业岗位也集中与工程技术人员(本科毕业生29.35%,毕业研究生17.96%)、行政办公人员和有关人员(本科毕业生14.36%,毕业研究生14.07%)、经济金融业务人员(本科毕业生9.14%,毕业研究生16.63%)及教学人员(本科毕业生1.89%,毕业研究生13.91%)。

图1-8 按毕业生就业岗位分布统计就业流向统计图

第二部分 相关分析

一、就业市场分析

充足的就业需求信息,是毕业生顺利就业的基本保证。为了保障我校毕业生在“更难就业年”的严峻就业形势下,获取充足的就业信息,我校遵循“走出去,请进来”的工作思路和“做好服务,为毕业生和用人单位搭建洽谈平台”的工作理念,努力稳定和巩固我校毕业生就业市场。

在就业市场的分析方面,我校主要从就业环境、招聘情况、校园招聘密集度、用人单位签约进度、用人单位地域五个指标进行统计分析。

(一) 就业环境分析

2015年,在国家经济下行压力的影响下,大学生就业形势仍然保持在严峻的状态。在就业形势方面,根据我校发布招聘信息的数量和预约举办招聘活动的实际情况来看,整体形势与2014年同期情况相比,经过学校的努力,基本维持了持平的水平。由此可见,经济下行的巨大压力、产业转型调整对大学生就业的影响还是显而易见的。一方面应届毕业生总数不断增加,另一方面,往届未就业毕业生不断累积,要求就业的总人数在逐年大幅增长,应届毕业生就业的压力越

来越大。

(二)招聘情况

据我校就业服务网的数据统计,一年来,我校针对2015届毕业生发布了3693家用人单位的招聘信息,提供就业岗位30755个。比去年同期相比,发布招聘信息的单位数量略少于去年同期,提供就业岗位数与去年基本持平。组织大型双选会5场,其中参会单位300家以上的3场;举办专场宣讲招聘会210场。

(三)用人单位来校招聘月份分布及密集度分析

表2-1 用人单位来校招聘月份分布表

1月 少

2月 少

3月密集到校

4月

5月

6月少

7月少

8月少

9月密集到校

10月 11月 12月密集密集密集到校 到校 到校

密集

一般

到校

校园招聘主要区分为两个时段。第一时段是每年9月至12月,是用人单位入校最多的月份。入校单位以企业居多,招聘的对象以工科专业毕业生居多。第二时段是翌年3月至5月份,是企业补充招聘的时段,该时段也是各类公务员机关、事业单位、基层就业项目的实施招考和考核时段。招聘对象涉及文科类及理工类专业毕业生。

(四)用人单位地域情况分析

图2-1 用人单位分布地域

从以上数据饼图来看。一、我校校园招聘的信息来源延续了以广西、广东两地的用人单位为主的特点。二、长江三角洲地区逐渐有成为用人大户区域的趋势。

(五)不同类型用人单位与毕业生的签约进度分析

表2-2 不同类型用人单位与毕业生的签约进度分析表

单位类型 民营企业 国企 机关事业单位 基层就业项目(三支一扶、村官等)

签约进度

快 较快 慢 慢

原因分析

进人机制灵活,对大学毕业生求贤若渴。 通过考核流程后,即能被企业录用。

等待进人编制下达,并组织统一考核,流程较多,耗时较长。流程较多,耗时较长。通常都在招聘求职高峰期之后才实行。

二、毕业生薪酬分布

经委托第三方对本校2014届毕业生毕业半年后月收入进行调查,有22.1%的毕业生半年后月收入集中在2501‐3000元区间段,有14.7%的毕业生半年后月收入集中在3001‐3500元区间段,有14.6%的人半年后月收入集中在3501‐4000元区间段。

%

4030

20

10

()

图2-2 本校2014届毕业生半年后月收入区间分布

(注:图中数据均保留一位小数,由于四舍五入,相加可能不等于100%。)

三、毕业生就业数据分析

在毕业生就业数据分析上,我校主要从政治面貌、性别、担任学生干部与否、家居类别、就业困难情况、民族类别等几个指标进行统计分析,具体数据统计如下:

(一)按毕业生政治面貌进行分析

表2-3 按毕业生政治面貌进行分析

政治面貌

毕业人数

中共党员 中共预备党员 共青团员 民革会员 致公党党员

本科

就业率 94.33 % 95.6 % 88.22 % 0 % 0 % 81.36 %

研究生

毕业人数 1232 273 410 1 1 118

就业率 93.59 % 91.94 % 89.27 % 100 % 100 % 88.14 %

1146 636 3133 0 0 177

群众

(二)按毕业生性别进行分析

表2-4 按毕业生性别进行分析

性别名称

男 女

本科

毕业人数 2703 2389

就业率 89.68 % 90.96 %

949 1086

研究生

毕业人数

就业率 94.31 % 90.33 %

(三)按毕业生担任学生干部与否进行分析

表2-5 按毕业生担任学生干部与否就业情况统计分析

类别名称 学生干部 非学生干部

本科

毕业人数 4009 1083

就业率 91.62 % 85.32 %

948 1087

研究生

毕业人数

就业率 93.04 % 91.44 %

(四)按毕业生家居类别进行分析

表2-6 按毕业生家居类别进行分析

类别名称 家居城市 家居农村

本科

毕业人数 2086 3006

就业率 88.35 % 91.62 %

1159 876

研究生

毕业人数

就业率 91.46 % 93.15 %

(五)按毕业生就业困难情况进行分析

表2-7 按毕业生就业困难情况进行分析

困难生类别

非困难生 就业困难 家庭困难

就业困难和家庭困难 就业困难和残疾 家庭困难和残疾

本科

毕业人数2446 695 1145 795 1 1 9

研究生

毕业人数 1509 210 138 178 0 0 0

就业率 89.45 % 89.21 % 92.14 % 91.07 % 100 % 100 % 88.89 %

就业率 91.52 % 92.38 % 94.2 % 96.07 % 0 % 0 % 0 %

(六)按毕业生民族类别进行分析

表2-8 按毕业生民族类别进行分析

民族类别 汉族 壮族 瑶族 侗族 苗族 仫佬族 土家族 满族 回族

本科

毕业生人数

3571 1131 152 49 43 35 30 15 14

就业率 90.14% 90.45% 91.45% 93.88% 88.37% 85.71% 96.67% 93.33% 85.71%

1645 257 49 0 21 0 14 9 13

研究生

毕业生人数

就业率 91.85% 93.00% 93.88%

0 % 95.24%

0 % 92.86% 88.89% 92.31%

民族类别 侗族

本科

毕业生人数

研究生

就业率 0 % 92.86% 90.91% 71.43% 100.00% 75.00% 0 % 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00%

毕业生人数

8 1 1 1 3 5 4 1 0 0 1 0 1 1 0

就业率 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00%

彝族 毛南族 白族 布依族 蒙古族 仫佬族

14 11 7 5 4 0

京族 其他 藏族 朝鲜族 哈尼族 黎族 畲族 水族

3 2 1 1 1 1 1 1

0 % 0 % 100.00%

0 % 100.00% 100.00%

0 %

(七)未就业人数及原因分析

表2-9 未就业毕业生人数

学历 本科毕业生 硕士研究生 合计

截止

人数 159 495 654

2015年7月31日毕业生未就业原因主要有:

1.备考研究生,其中有7人未就业硕士研究生打算继续报考博士研究生,有48人未就业本科毕业生打算继续报考硕士研究生;

2.等待广西公务员、事业单位或基层就业项目最后录用名单确定,其中未就业硕士研究生12人,未就业本科毕业生56人;

3.已明确有就业意向单位,等待与用人单位签约的未就业毕业生共161人;

4.继续择业等其他原因暂未就业。

第三部分 主要特点

据教育部的数据统计,2015年全国高校毕业生人数再创历史新高,达到749万,在“更难就业年”的基础上增加了22万人,就业形势依然不容乐观。在严峻的就业形势之下,如何为毕业生开创一条行之有效的就业之路?今年,我校以参加“2015年度高等学校毕业生就业总结宣传工作”的申报为契机,全校师生员工齐心协力,齐抓共管,共同总结和梳理我校近年来在就业工作中的经验与做法,以评促改,以评促建,不断探索,以强化学生内功,汇聚全校合力为主线,建立了以学校为主导、学院为主体的全校同心、师生同力、校企同盟、保障同行的“四同”就业工作新模式,开创了就业工作的新局面。

一、全校同心,全力推进就业工作全员化

为了充分调动全校教职员工主动参与毕业生就业工作的积极性,推动学校就业工作的全员化,我校继续坚持就业工作“一把手”工程,不断完善学校、职能部门、学院组成的就业服务体系,齐抓共管,齐心协力促就业。

(一)注重顶层设计,实施就业工作“一把手”工程

学校重视就业工作顶层设计,成立以校党委书记和校长为组长的毕业生就业工作领导小组(各学院相应成立以学院书记和院长为组长

的毕业生就业工作领导小组),将毕业生就业工作作为“一把手工程”常抓不懈。

(二)建立就业工作目标责任制,激发学院就业工作积极性

学校与各学院签订《就业工作目标管理责任状》,将就业工作纳入学院二级目标责任制考核之中,明确了各学院就业工作的责、权、利,极大地激发了学院在就业工作中的主动性。学校在统筹就业工作的基础上,充分尊重学院的主体地位,学院在调动就业联系人、毕业班班主任、专业教师等积极参与就业工作,促进学生主动参与就业方面发挥了主体作用。各二级学院为了充分调动教职员工主动参与就业工作的积极性,一是通过建立以班级、教研室为阵地,以专业教师、导师、责任教授为骨干的毕业生就业工作责任制,把毕业生就业推荐工作落实到人,由导师负责研究生的就业指导和推荐工作,班主任和论文指导老师负责本科生的就业指导和推荐工作,从而实现量化的就业管理。二是建立就业推荐奖励制度,鼓励教职员工利用科研合作、课题研究等社会资源推荐毕业生就业。

(三)依托团学组织,培养学生就业创业意识

为了促进学生就业意识的形成,我校依托就业协会、创业协会、KAB创业俱乐部、招聘形象大使等学生朋辈的就业互助队伍,通过开展独具特色的社团文化和社团品牌活动,使学生在社团的历练中实现“自我表现、自我教育、自我服务”,不仅培养了学生的就业创业意

识和能力,也带动身边的同学更多地关注就业。

二、师生同力,全方位提升就业竞争力

(一)立足专业教育,强化专业思想,培养学生专业意识

一是开展新生入学专业教育,引导学生明确专业背景和就业方向。学校重视发挥入学专业教育对培养学生就业意识的积极作用,各学院都对入学新生开展了包括解读专业发展前景、培养目标、职业技能标准和就业方向等为一体的入学专业教育。入学专业教育不仅培养了学生的学习兴趣,也让学生明确了专业学习、能力培养与职业发展的关系,引导学生做好职业规划。

二是立足学科专业,结合课程改革、设计、课堂教学,严格要求学生打好专业基础,培养专业能力,苦练内功,完成课程学习任务。引导学生学用结合,积极参加专业实践,将外在的需求内化为能力。不仅培养了学生的学习兴趣,也让学生明确了专业学习、能力培养与职业发展的关系,引导学生做好职业规划,不断增强核心竞争力。

(二)以学科竞赛、专业技能竞赛为载体,提高专业能力

学校非常重视发挥学科竞赛、专业技能大赛等平台对增强学生专业能力的作用。近年来,学校加大支持力度,投入大量的师资、场地和设备,鼓励学生组队开展科技创新实践项目研究,取得了良好效果。

如材料科学与工程学院的“材子材女”专业技能大赛、轻工与食品工程学院包装结构设计比赛等竞赛活动,强化了学生的专业素养,提高学生专业核心竞争力。专业技能大赛、学科大赛的开展为学生夯实专业基础、培养挑战能力,提高就业能力打下了坚实的基础。

(三)以就业指导讲座、就业大赛为载体,提升就业能力

为了帮助毕业生转变就业观念、提升求职技巧,学校邀请校外企业家及专业人士举办了多场就业指导系列讲座,就认清就业形势、面试礼仪、提高求职技巧等方面进行专题辅导。同时,我校还针对毕业生和在校生的需求,举办各类专题讲座和报告会,如“劳动合同法与大学生就业维权”讲座、“就业选择与职业规划”、“职业与事业”等,引导毕业生树立正确的择业观。

此外,为了促使学生及早作好职业生涯规划,增强求职竞争意识,提升大学生的择业能力,我校还通过指导学生组织了丰富多彩的就业实践活动、职场挑战赛、学生就业能力提升训练及素质拓展等活动。

(四)培养创业意识,提升创业能力

我校重视学生创业意识的培养及创业实践的指导。为了加强对在校生创业意识的培养与创业知识教育,我校不仅开设了全校性选修课《KAB创业基础教育》、《互联网创富理论与实践》,还与校外培训机构合作,面向2015届毕业生开设“SYB创业教育”培训班,组织近600名学生参加培训。在创业实践指导方面,建立了以培养学生创业

意识、提升创业能力为目标的广西大学创客成长空间。创客成长空间依托创业协会、KAB创业俱乐部等学生社团开展了丰富多彩的创业论坛、创业讲座及沙龙,组织了商业计划书大赛、创业邀请赛等创业赛事,为学生实现创新、创业、创富搭建平台。在此基础上,为扶持学生创业团队,助推创业项目落地,我校整合KAB创业俱乐部、KAB创业教育基地、“创想家”广西大学青年学生创业服务中心、模拟创业实验中心等资源,建立了广西大学创业孵化基地一期工程,为全校在校学生开展创业教育、创新创业能力训练、创业项目孵化等指导和服务。

三、校企同盟,全力拓宽、拓深就业市场

充足的就业信息是是毕业生顺利就业的基本保证。一年来,我校加强校企合作,不断挖掘就业市场,共为2015届毕业生发布3693家用人单位的招聘信息,提供就业岗位30755个。组织大型双选会5场,其中参会单位300家以上的3场;举办专场宣讲招聘会210场,促进了毕业生就业工作的顺利开展。

(一)产学研相结合,共建实习基地,开拓就业市场

一是依托科研优势,共建产学研联合培养基地。学校以科研项目、专利技术合作为平台,吸引企业注入资金、设备共建具有真实或仿真职业环境的生产性实践基地,并由学校的师资和企业的高级技术人员共同指导学生参加基地的实训活动。联合培养基地的建立实现了学校

理论教学与生产单位现场教学的结合,不仅提高了学生的操作能力,也让学生在就业前充分熟悉企业的运营环境和岗位要求,实现专业技能学习与社会岗位需求的无缝对接,形成学业——就业的良性循环。二是建立校企联合的实习模式。为提高学生的岗位适应力,节约企业的培训成本,学校把毕业实习、毕业设计、顶岗见习融为一体,由学校教师与企业工程师以上职称的高级技术人员共同指导毕业生,毕业生完成学业后到企业工作,使学生迈出校门的同时顺利实现就业。

(二)走企业,转观念,开拓基层就业市场

企业是接纳毕业生的主要阵地,也是学校开拓就业市场的重要方向。针对今年社会岗位需求总量较往年有所减少,但基层岗位招聘数量却有所增加的特点,学校为了开拓基层就业市场,了解社会对学校人才培养质量的反馈,一是开展“走企业,转观念”活动,通过组织专业教师及学生参观企业生产环境、体验工作氛围。让专业教师了解用人单位对学生培养的意见,让学生增强对企业的了解,引导学生转变就业观念,积极投身基层,投身企业实现人生价值。2014年12月,学校派出三组走访队伍对柳州市的企事业用人单位进行了走访,并与企事业相关负责人座谈了解毕业生工作的情况,为学校的教学培养质量搜集了第一手的反馈资料。2015年5月,组织了机械工程类专业的学生,进入富士康南宁厂区实地参观生产一线。期间,还与厂区内学校历届毕业生座谈,了解毕业生对学校教学改革的建议。二是“走出去,请进来”。学校先后到广东顺德、江苏南京、浙江杭州等地人

社部门走访联系当地企业到校招聘事宜,并组织学院积极走访区内各地市人社部门和当地中小企业。2014-2015学年度,接待了江苏南京、陕西渭南、广东佛山、百色、贺州、龙州等区内外地市人社局组团到我校开展毕业生校园招聘。

(三)以行业为纽带,挖掘专业对口就业市场

为挖掘专业对口的就业岗位和需求信息,学校利用学院与对口行业合作和联系的优势,深挖资源,邀请和组织行业内的用人单位组团到校开展校园招聘活动,为毕业生对口就业提供有利条件。如:环境学院联合广西环保产业协会共同组织举办了“广西环保行业企业人才招聘会”;土木建筑工程学院依托建筑行业举办“土木建筑专场招聘会”;林学院依托林业系统举办了“林业类专场招聘会”;电气工程学院承办广西电力系统招聘活动。各二级学院与对应行业的紧密联系,不仅稳定了毕业生就业质量和数量;同时也为这些行业提供了人才保障,实现了共赢的局面。

(四)加强“广西大学毕业生就业基地”建设,拓展就业市场

学校开展了“广西大学毕业生就业基地”建设项目。通过与各行各业建立就业基地合作关系,巩固和拓展毕业生就业市场,增加毕业生就业机会。并以此为纽带,为学校教学改革获取社会反馈及建议。项目启动半年以来,学校已经与百矿集团、柳州五菱柳机动力有限责任公司等上百家多家企事业单位建立了就业基地合作关系。各学院也

联系了行业内的企事业单位开展“广西大学毕业生就业基地”签约挂牌工作,加强了与各行业企事业用人单位的联系。

此外,各学院依托“广西大学毕业生就业基地”的平台,开展大学生暑期实习项目。如:教育学院邀请了十多家企业,为毕业生提供实习岗位和机会;公共管理学院与商学院联合举办的暑期实习生双选会,为大三学生提供了大量的实习岗位,为其求职做好了准备工作。

四、保障同步,全面帮扶就业困难群体

(一)开展春风行动,帮扶就业困难群体

学校十分重视帮扶就业困难和家庭经济困难毕业生,通过就业情况摸底调查,对2015届毕业生中未就业但有就业意向以及就业困难人的同学实施了以“重点关注、重点推荐、重点服务”为主题的“春风行动——广西大学 2015届毕业生就业帮扶活动”计划,并组织开展了“广西大学第五届就业训练营”活动。通过就业帮扶活动,不仅为就业困难毕业生提供了行业专场招聘、“一对一”帮扶、优先推荐就业岗位机会、专家咨询、求职培训等活动,同时也为我校建立就业困难帮扶长效机制,构建多层次的就业帮扶平台奠定了基础。

(二)实施就业困难群体信息化管理

为加强就业困难群体帮扶工作的针对性和高效性,各学院以学生

管理信息系统为平台,建立了涵盖毕业生求职意向、特长、社会实践、获奖情况、家庭经济状况等内容的就业困难群体信息库,以加强对入库学生的个性化指导。与此同时,学院还设立就业信息员负责收集就业岗位信息,只要收集相关专业的需求信息,就通过飞信、微博、QQ等方式发给相应的毕业生。

第四部分 发展趋势

一、总体就业趋势

我校是一所地方综合性大学,在毕业生就业工作上,面临着毕业生人数多、专业涉及面广且社会需求“冷”“热”不均等问题。近年来,在毕业生人数持续增长、就业结构性矛盾日益突出等严峻的就业形势下,我校采取积极的应对措施,就业率一直保持在90%以上,毕业生能比较顺利地实现就业。

从各专业的总体需求来看,我校工科类专业需求比较大,如电气工程及其自动化、机械工程及其自动化、土木工程等专业毕业生供需比比较大;而部分文科类专业、基础性学科专业相对需求较少。

二、就业市场的发展趋势

从2014年到2015年招聘高校毕业生的人才需求情况基本处于保持稳定的状态,个别企业由于转型升级的原因在招聘人数上略有减少。此外,基层就业单位的岗位需求在不断扩大,企业在2015年预计招聘高校毕业生规模及需求变化原因主要在于企业发展的需要。

总体来说,民营企业已经成为吸纳毕业生的主要就业阵地,国企备受毕业生的青睐。机关事业单位虽然报考人数众多,但是吸纳毕业生就业能力有限。因此要加强毕业生的教育和引导,促进毕业转变观

念,勇于到企业和基层单位实现自己的人生价值。

三、毕业生就业服务的发展趋势

(一)完善毕业生优质就业服务体系

以为毕业生提供优质服务为宗旨,在就业手续办理、就业咨询、指导服务等过程中,为毕业生提供热情、周到、细致的服务。以帮助每一位毕业生实现就业为工作目标,创新管理和服务模式,按照毕业生的就业意愿、就业能力、求职过程中遇到的困难等问题进行分类管理,实现 “一对一”就业帮扶体系。

(二)加强就业工作队伍建设,调动全员就业工作积极性

在学校统筹的基础上,以学院为就业工作主体,充分调动学院就业工作领导小组、学院就业工作联系人、毕业班班主任、毕业研究生导师、课任教师就业工作参与度,建立以班级、教研室为阵地,以专业教师、导师、责任教授为骨干的毕业生就业工作责任制,把毕业生就业推荐工作落实到人。

第五部分 对教育教学的反馈

一、以需求为导向,进一步提高人才培养质量

做好用人单位、教学部门沟通的桥梁,及时将用人单位的用人标准、人才评价标准等反馈给教学部门,以此作为完善教学内容和更新教材的重要标准。我校将以毕业生就业质量报告为纽带,把就业与招生和教学改革连成一线,在编制本科招生计划、研究生招生计划时会以就业率作为参考标准,对各专业的招生名额进行相应的调整。教务处、研究生处会根据毕业生就业情况与社会需求情况调整课程设置,改革教学目标,重组教学内容,加强实践环节,改进教学方法和课程设置,切实解决学科专业结构设置与就业市场需求脱节的问题。

二、要着力加强创新创业教育和自主创业工作

学校要根据人才培养定位和创新创业教育目标要求,进一步改革人才培养模式,完善创新创业课程教育模式,举办创业活动,提升学生创新创业素质和能力,促进专业教育与创新创业教育有机融合;要根据学校的具体情况开设创新创业相关课程,纳入学分管理;教务部门要制订学校创新创业学分转换、实施弹性学制、保留学籍休学创新创业等具体措施,为创新创业学生清障搭台;加大创新创业场地建设和资金投入,支持大学生创业孵化基地、大学生创客成长空间等创新

创业平台的建设,加快创新创业教育师资队伍的建设进程,提高学生创业服务网络功能和服务水平。

三、加强做好引导和鼓励毕业生面向基层工作

面向基层就业,是毕业生就业的重要渠道,各学院要做好政策引导和宣传教育,鼓励毕业生到基层工作。继续组织实施好“特岗教师”计划、“大学生村官”计划、社区党建组织员选聘工作、“三支一扶”、“西部计划”、“农技特岗”等基层就业项目。

四、做好就业困难毕业生的精准帮扶,加强个性化就业指导

各学院要在就业追踪调查的基础上建立精准推送就业服务机制。加大毕业生就业信息库和就业岗位信息库的建设力度,根据毕业生需求,为毕业生精准推送就业岗位。做好困难毕业生帮扶工作。准确掌握家庭困难毕业生、少数民族毕业生、农村生源毕业生、残疾毕业生等各类就业困难群体的具体情况,对就业困难学生实施重点关注、重点推荐、重点服务的就业帮扶制度。


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