教研室计划

瑞安市教育局教研室

瑞教研字〔2011〕1号

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瑞安市教育局教研室

关于印发2011年工作要点的通知

各教育学区、各中小学(幼儿园):

现将瑞安市教科研室2011年工作要点印发给你们,请你们安排年度工作时参考。

希望你们一如既往地支持我们的工作,齐心协力,紧密配合,锐意进取,突出重点,强化研究,努力开创我市教科研工作新局面,为促进瑞安基础教育和谐发展作出新的贡献。

二○一一年二月八日

主题词:工作要点 教科研 通知 抄送:瑞安市教育局办公室、义务教育科、中教科、杜军义副局长 瑞安市教育局教研室 2011年2月8日印发

2011年瑞安市教育局教科研室工作要点

坚持以科学发展观为指导,遵循教育教学规律,全面贯彻党和国家教育方针,深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及温州市和瑞安市教育发展“十二五”规划精神,积极推进素质教育;围绕“有效教学”这个核心,突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点,做好为“教育教学、行政决策、自我发展”的三方面服务,扎实开展各项工作,切实履行教研部门“研究、指导、服务、管理”四项职责,为瑞安基础教育科学和谐发展作出新的贡献。 一、工作理念

坚持科研兴教及“乐学、善思、创新”的理念,以管理为手段,发展为目的,引领我市教育健康发展。

二、工作重点

(一)深化课程改革,切实减轻过重学业负担

1、加强课程计划、实施进度的管理。严格要求开齐课程,开足课时,重点规范学校在课程设置、课程实施和课程开发等方面行为。各学校要制定科学合理的学科教学进度,并根据教学进度组织质量诊断检测工作。禁止随意加快和放慢教学进程。降低作业和练习的强度、把握考试和评价的难度。

2、完善课程体系和落实课程方案。学习和研究省教育厅新课改关于高中课程设置,模块设置和教学内容调整的工作思路,继续组织教师参加新课程新教材“疑难问题解决”专题培训,提升教师实施课程和教学能力。研究和落实省修订的《浙江省高中学科教学指导意见》,密切关注省《教学管理规范》、《学科教学常规》、《义务教育阶段学科教学指导意见》颁布并贯彻实施。

3、倡导有效教学,推进课堂教学改革。课堂教学改革是新课程实验第二阶段工作的重点和难点,教学要牢固树立学生主体意识,更新教学理念,积极推广“轻负担高质量”的教学模式,坚持走内涵发展之路,努力提高单位时间的教学效率,不断减轻师生的课业负担。

(二)优化教研方式,夯实教研基础

1、改革常规教研,强化校本教研。常规教研改革更突出主题和专题,帮助学

校和教师解决一些实践中遇到的实际问题,通过校本教研,引导教师以“自我反思、同伴互助、专家引领”为基本要素,研究解决教学问题。探索试卷分析课、练习讲评课、活动课等新课型,克服目前这些课的结构松散的缺点,构建课型的一般模式,推进教改实验。

2、努力打造教研共同体。继续完善联片教研制度,加强薄弱学科教研,重视“教学问题”研究,紧扣学科教研主题,推进教研活动有效开展。

3、精心策划与实施区域性学科主题研讨活动。以多层面、多形式的主题研讨和课例研究为载体,精心策划与实施区域性学科主题研讨活动,努力探索教学疑难问题解决方法,逐步推出精品教研成果。

4、支持和协助名师工作室开展工作。选择有效的结合方式,做到教研活动和名师工作室工作有选择性的结合,提高教研效能。

(三)提携教师专业发展,升华教师职业追求

1、继续加强学科中心组建设。有计划地开展各学科中心组成员活动的专题学习和主题研讨活动,做好新一批中心组成员的推荐和考核工作,为青年骨干教师成长搭建学习、实践与交流的平台。加强教研组建设,下半年开展第三届优秀教研组评选活动。

2、认真做好优秀教师的考核和选拔工作。有计划地开展学科优质课评比活动,协助做好市教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将的考核工作,下半年开展义务教育阶段第二届教坛新苗评选,提高教学评比的导向性、科学性和规范性,发挥教学评比对课程改革和教师成长的促进作用。 3、组织优秀教育教学论文、案例、课题评比和小学教师学科团队命题竞赛及初中教师学科知识竞赛活动。以“实施《学科教学建议》”为研究重点,发动教师撰写教育教学论文、案例和课题研究,提升教师理论和实践水平。

(四)深入开展高考研究,力争高考水平稳中有升

1、抓会考促高考。加强调研和视导,研究高三复习和会考复习过程中的课时安排、教学进度、教学难度,作业、练习、考试,学生迎考心理等方面的问题,与教师共同研讨改进措施。组织教研员和高三教师参加省级2011年高考备考培训和温州市举办的二次模拟试卷分析会和高考会考复习研讨会,帮助教师及时掌握和了解命题改革的变化趋势。举办新课程新高考教师教学能力全员培训,聚焦课

堂,帮助教师解决新课改新高考中遇到的疑点、难点问题,了解新高考命题的特点,提高教师的教学能力。对“一模”结果进行认真的分析,分析到学科,分析到学校,分析到教师,找出各自的薄弱点,集中全市骨干力量,组织教学研讨,诊断症结,分析原因,寻求对策,及时补救。

2、依实际设目标。贯彻落实温州市的分层指导,分类推进,大面积提高教学质量的策略研究,研究不同层次不同办学水平学校提高教学质量的具体措施。做好教学质量评价工作,通过目标引领方式,引导不同办学水平学校努力提高2011年的会考水平和高考质量。

3、培优生补后进。学科知识竞赛是提高教学质量的有效抓手之一,各学校要认真做好优秀学生的竞赛辅导,促进尖子生的培养。

(五)完善教学质量评价机制,提升学校教学管理品质

1、积极开展“教学视导”活动。定期组织教学调研和视导活动,及时总结经验,发现问题,提出改进策略,加强对学校日常教学管理的检查和指导,为提高学校教学管理和教师教学水平服务。继续开展农村义务教育学校“教学四项规范达标”活动,坚持“以评促建、成熟一批、评估一批”的原则,有效推进教学规范的落实。承办温州市农村初中“教学规范达标”活动阶段性展示会,推动我市农村初中课改的深入开展。

2、完善教学检测评价机制。试行《瑞安市小学生学业质量监测评价方案》,研究并建立学科学业考试标准和监测办法,组织好学业质量监测和抽查工作。加强对初中毕业班的质量监控,突出中考“三率”及综合M值的评价功能。协助做好温州市2011年初中学业考试英语听力口语模拟考试工作,引导学校做好模拟考试后的总结与反馈。普通高中以落实“双基”为本,深化新课改,关注新高考,注重学生特别是高三学生对新高考的心理承受能力和学业适应能力的评价。职教要坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方向,关注课堂、关注实践,突出实践技能评价。

3、加强学校日常教学管理。加强教研组长工作交流,开展优秀教研组长教研工作经验交流会,更新教学观念,强化问题意识,提高教研活动的策划、组织能力。召开小学教导主任培训会,积极推广学校优秀教学教研管理经验,进一步落实学科教学常规,不断规范教学教研管理行为。

4、打造品牌学校。组织力量给予积极开发适合校情的校本教研指导和推进。更好地促进校本教研的开展及体育、艺术特色学校品牌的开发,根据校情打造体育、艺术为特色的品牌学校。

(六)推进中职教学改革,提高学生就业机率

1、以学促进。组织参与新大纲、新教材培训,帮助学校及一线教师学习、领会中职教学改革的新精神、新举措。积极开展课题研究,努力探索适应中职学生实际的教育、教学模式。根据中职教育特点,积极开展文化课和专业课教学改革实验,加强技能训练的策略研究。积极研究学校在“两调整一提高”中遇到的新情况、新问题,及时总结经验。

2、以创新促发展。协助各校加强重点专业建设和校本课程建设,为学校的专业设置和课程设置提供相关信息和建设性建议。根据中职学生实际,提倡分层教学、小组合作学习和行为导向教学,注重信息技术和学科(专业)课堂教学的整合,优化课堂教学结构,提高教学实效。有步骤地开展研究性学习,努力培养学生的探究意识和创新精神。促进各中职学校做到使学生“就业有门、创业有路、升学有望”。

(七)深化幼儿园教学研究活动,大力支持民办幼儿园的建设

1、深入贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园保教管理规范》,规范教师教学行为,努力打造智慧课堂,防止和纠正学前阶段教育小学化倾向。加强园内教研活动指导,推进园内教研活动建设,提高园本教研能力。

2、开展民办幼儿园教师专项评比活动,通过送教下乡、结对帮扶、联片教研等多种活动,帮助民办幼儿园教师提高教育教学能力。

(八)加强教育科学研究,提升教研文化

1、实现教研与科研的整合,突出研究的目的性、针对性和实效性。降低研究重心,提高研究质量,倡导 “问题即课题,教学即教研,成长即成果”的科研理念。

2、狠抓科研课题的管理工作,克服课题研究“只立项,草结题”的现象。课题研究要紧密联系教育教学实践,重教育教学行动的研究,避免“假、大、空”,把教育科研与当前教育改革发展结合起来,与学校发展结合起来,与教师专业成长结合进来。

3、稳步推进学校心理健康教育工作,“逐步建立在校长领导下,以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育工作体制”。 逐步推进《浙江省中小学心理健康教育上岗资格证书》的培训、认证工作,培育具有三级证书的“心育”教师队伍,逐步形成心理活动课程、学科融合渗透、团体心理素质训练和个体咨询为主要形式的学校心理活动辅导体系,探索学校心理预警机制,建立科学、规范的的学校心理健康教育体系。

(九)修炼自身素质,提升服务能力 1、努力为教科研人员外出学习培训提供机会,加强系统学习教学理论,勤翻常读专业杂志,善于吸收“新鲜空气”,不断提升自身水平和理论功底,努力成为“深受欢迎、作用明显、与时俱进”的学习型专家。

2、经常带着问题下校调研,全面了解本学科教师队伍现状、特点和存在的问题,形成清晰有效的教研思路,为学校全员培训和校本教研提供有效指导和帮助。 3、精心组织专题教研活动,做到活动前认真选题,活动中认真组织实施,活动后认真总结梳理,确保专题教研的针对性和实效性。本着“内强素质,外塑形象,内增合力,外显实力”的方针,和全市广大教师一道,在课程改革中发挥更大、更好的作用。

2011年上半年小学(学前)教研工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导,围绕“有效教学”这个核心,突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点,做好“策划与实施主题教研”、“教学规范达标验收”和“学科中心组建设”三项工作,践行“研究、指导、服务、管理”四项职能,为教师专业发展和提高教育质量助力,为瑞安教育发展提供更加优质、更加丰富、更具特色的服务。

二、工作重点

1、精心策划与实施区域性学科主题研讨活动。以多层面、多形式的主题研讨和课例研究为载体,精心策划与实施区域性学科主题研讨活动,努力探索教学疑难问题解决方法,逐步推出精品教研成果,深入推进教学改革。积极推广“轻负担高质量”的教学模式,进一步深化教学方式改革,着力提高课堂教学效率,切实减轻学生过重的课业负担。

2、积极开展“教学视导”活动。围绕“教学规范”、“有效教学”、“减负提质”等主题,定期组织教学调研和视导活动,及时总结经验,发现问题,提出改进策略,加强对学校日常教学管理的检查和指导,为提高学校教学管理和教师教学水平服务。

3、大力加强教学管理队伍建设。召开小学教导主任培训会,积极推广学校优秀教学教研管理经验,进一步落实学科教学常规,不断规范教学教研管理行为。

4、持续推进教学规范达标验收。深入开展农村小学“教学四项规范达标”活动,坚持“以评促建、成熟一批、评估一批”的原则,切实抓好第六批农村小学教师教学规范达标验收评估工作,有效推进教学规范的落实。

5、不断创新教研机制和方法。改进常规教研,强化校本教研,探索网络教研。继续完善联片教研制度,加强薄弱学科教研,重视“教学问题”研究,紧扣学科教研主题,推进教研活动有效开展,努力打造教研共同体。

6、积极开展“携手农村”送教下乡活动。通过专题报告、教学观摩、说课评课等形式,把优质教育服务、人才服务、智力服务送到农村小学、升格小学,发挥市级学科骨干教师的示范辐射作用,为农村教师提供专业指导和业务咨询,切实提高农村小学和升格小学教师教学水平,以实际行动推动城乡教育的均衡发展。

7、继续加强学科中心组建设。有计划地开展第五批小学学科中心组成员活动的专题学习和主题研讨活动,做好第六批小学学科中心组成员的推荐和考核工作,为青年骨干教师成长搭建学习、实践与交流的平台。

8、认真做好优秀教师的考核和选拔工作。有计划地开展学科优质课评比活动,协助做好市教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将的考核工作,推出一批优秀教师,促进高素质教师队伍建设。

9、组织优秀教育教学论文评比和小学教师学科团队命题竞赛活动。以“规范教学和管理,减轻学生学业负担,全面提高教学质量”为主题,以“实施《学科教学建议》”为研究重点,发动教师撰写教育教学论文,提升教师理论和实践水平。组织小学语文、数学、英语、科学教师团队命题竞赛活动,加强考法研究,提高教师协作命题能力。

10、逐步完善小学学科学业质量评价机制。试行《瑞安市小学生学业质量监测评价方案》,研究并建立学科学业考试标准和监测办法,组织好学业质量监测和抽查工作,引导我市新课程改革与发展。

11、深化幼儿园教学研究活动。深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神,通过多种形式的教研活动解决新课程疑难问题,提升教师的课程执行力。规范教师教学行为,努力打造智慧课堂。加强园内教研活动指导,推进园内教研活动建设,提高园本教研能力。

12、加大对民办幼儿园的支持力度。开展民办幼儿园教师专项评比活动,通过送教下乡、结对帮扶、联片教研等多种活动,帮助民办幼儿园教师提高教育教学能力。

瑞安市2011年上半年小学教研工作行事历

瑞安市2011年上半年幼教教研工作行事历

2011年上半年初中教研工作计划

一、指导思想

根据瑞安市教育局和上级教研部门的工作要求,深入贯彻省教育厅《关于进一步加强与改进基础教育教研工作的意见》和《浙江省义务教育教学管理指南》,认真学习执行《浙江省中小学学科教学建议》(义务教育阶段),围绕“有效教学”这个核心,突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点,做好为“教育教学、行政决策、自我发展”的三方面服务,扎实开展各项工作,切实履行教研部门“研究、指导、服务、管理”四项职责,为瑞安市初中教育科学和谐发展作出新的贡献。

二、工作重点

(一)加强课程计划管理,提升课程实施水平。

1、加强课程计划管理。严格要求开齐课程,开足课时,重点规 范学校在课程设置、课程实施和课程开发等方面行为。

2、加强教学和复习进度的管理与控制。各学校要制定科学合理的学科教学进度,并根据教学进度组织质量诊断检测工作。禁止随意加快和放慢教学进程。降低作业和练习的强度、把握考试和评价的难度。 (二)优化教学行为,推进轻负高质。

3、围绕“有效教学”,开展主题教研,提高教研活动的针对性和有效性,努力探索教学疑难问题解决方法,积极推广“轻负担高质量”的教学模式,着力提高课堂教学效率,切实减轻学生过重的课业负担。 (三)创新教研机制和方法,促进校本教研有效开展。

4、加强教研组长工作交流,开展优秀教研组长教研工作经验总结交流会,更新教学观念,强化问题意识,提高教研活动的策划、组织能力。

5、改进常规教研,强化校本教研,探索网络教研。提倡学区教研、校际教研、联片教研、城乡联研等区域教研形式,使校本教研走向常态,走向合作联盟,促进我市教研机制和方法的创新。

(四)继续推进教学规范达标,完善教学管理及学科教学常规。

6、继续推进农村初中“教学规范达标”评估工作。一抓规范,以典范引领规

范,坚持“成熟一批、评估一批”的原则,注重过程,切实有效地推进第六批规范达标验收。二促创新,本着“简约、适度、有效、选择”的原则开展达标提升活动,朝更易操作、更易量化、更易考核的实效性方向发展。承办温州市农村初中“教学规范达标”活动阶段性展示会,推动我市农村初中课改的深入开展。 (五)搭建学习、评比的平台,支持教师成长。

7、继续加强学科中心组建设。组织第四批学科中心组成员的结业典礼活动。做好第五批学科中心组成员的推荐和考核工作,为青年骨干教师成长搭建学习、实践与交流的平台。

8、认真做好优秀教师的考核和选拔工作。有计划地开展学科优质课评比活动;协助教育局做好市教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将的评定和推荐参加温州市教坛新秀联评工作。

(六) 改进教学调研与视导,研究指导教学工作

9、抓好学科教学调研工作,重在研究解决教学疑难问题,促进学科教研组解决问题的行动研究能力,提升教师的专业水平。

10、加强对学校教学管理规范及学科教学规范的主题调研工作,提高教学调研的计划性、针对性及有效性,完善教学规范机制。 (七)改进考试评价,完善质量管理

11、协助做好温州市2011年初中学业考试英语听力口语模拟考试工作,引导学校做好模拟考试后的总结与反馈。

12、完善初中教学检测评价机制。毕业班教学质量突出中考“三率”及综合M值的评价功能。组织2011年瑞安市初中学业考试模拟考试工作,加强对初中毕业班的质量监控。

13、组织对七、八年级的期末教学质量监测,发挥统一考试对初中教学的积极导向作用。2010学年第二学期七、八年级期末教学质量检测试卷均由教研室统一提供。

瑞安市2011年上半年初中教研工作行事历

2011年上半年普高教研工作计划

一、指导思想

坚持科学发展观为指导,遵循教育教学规律,全面贯彻党和国家教育方针,深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,深入贯彻温州市和瑞安市教育发展“十二五”规划精神,积极推进素质教育;以深入开展普通高中新课程改革实验为重点,以有效教学为主题,以课堂教学改革为中心,以学科知识竞赛为抓手,加强新高考和会考研究;坚持学生为本,面向全体,加强减轻学生负担和提高教学质量的策略措施研究,努力促进学生全面发展和教学质量的提高。

二、工作重点:

(一)深化改革,继续推进新课程改革实验

1、学习和研究省教育厅新课改关于课程设置,模块设置和教学内容调整的工作思路,完善课程体系和落实课程方案。

2、继续组织教师参加新课程新教材“疑难问题解决”专题培训,提升教师实施课程和教学能力。

3、研究和落实省修订的《浙江省高中学科教学指导意见》,促进学校控制教学和复习进度,把握控制好作业和练习的强度,把握和控制好考试难度。

4、倡导有效教学,推进课堂教学改革。课堂教学改革是新课程实验第二阶段工作的重点和难点,教学要牢固树立学生主体意识,更新教学理念,实现教学行为和教学方式转变,轻负高质。

(二)加强策略研究,努力提高教学质量

1、提高教学质量的总体思路是坚持以抓会考促高考的思路,贯彻落实温州市的分层指导,分类推进,大面积提高教学质量的策略研究,研究不同层次不同办学水平学校提高教学质量的具体措施。

2、做好教学质量评价工作,通过目标引领方式,引导不同办学水平学校努力提高2011年的会考水平和高考质量。

3、组织教研员和高三教师参加省级2011年高考备考培训和温州市举办的二次模拟试卷分析会和高考会考复习研讨会,帮助教师及时掌握和了解命题改革的变化趋势。

4、加强调研和视导,及时研究高三复习和会考复习过程中的课时安排、教学进度、教学难度,作业、练习、考试,学生迎考心理等方面的问题,与教师共同研讨改进措施。

5、做好培优补差工作,因材施教。学科知识竞赛是提高教学质量的有效抓手之一,各学校要认真做好优秀学生的竞赛辅导,促进尖子生的培养。

(三)变革新思路,促进教师专业发展

1、举办新课程新高考教师教学能力全员培训,聚焦课堂,帮助教师解决新课改新高考中遇到的疑点、难点问题,了解新高考命题的特点,提高教师的教学能力。

2、做好“三坛”评比的考核工作,推荐优秀的教师积极参与温州市“三坛”评比,让优秀教师在更高的平台上得到锻炼和培训。

3、以学科课题研究为引导,结合学科的主题活动,培养教师学科教学的研究能力,提高教师的教科研水平。

4、做好学科教研精品成果征集工作,编制学科教科研成果专辑,交流优秀的教科研成果。

(四)推进教研创新,支持服务教学

1、改革常规教研,强化校本教研。常规教研改革更突出主题和专题帮助学校和教师解决一些实践中遇到的实际问题,新课程背景下必须强化校本教研和联片教研工作,引导教师以“自我反思、同伴互助、专家引领”为基本要素,研究解决教学问题。

2、探索新课型,推进教改实验。试卷分析课、练习讲评课、活动课等课型都必须进行深入的研究,克服目前这些课的结构松散的缺点,构建课型的一般模式。

3、支持和协助名师工作室开展工作。选择有效的结合方式,做到教研活动和名师工作室工作有选择性的结合,提高教研效能。

4、关注教研员的培训学习,充分发挥教研员的专业引领作用,服务于学校,服务于教师,力求推进教研内容教研方式创新,提高教研的影响力和实效。

2011年上半年普通高中教研工作行事历

2011上半年中职教研工作计划

一、指导思想:

全面执行党的教育方针,坚持科学发展观,坚持“以就业为导向,以服务为宗旨”,贯彻落实省教育厅、温州市教育局关于中职教育“两调整、一提高”的改革发展思路,贯彻执行教育部最新修订的教学大纲精神,更新教育理念,积极探索符合中职特点的教学新模式。增强服务意识,注重教研活动的实效。加强教学教研工作的规范化建设,努力提高我市中职教师的业务素质和教学质量。

二、工作重点:

1、组织参与新大纲、新教材培训,帮助学校及一线教师学习、领会中职教学改革的新精神、新举措。

2、加强教师队伍建设,充分发挥学科(专业)中心组的作用,开展有效教学研讨和各项评比活动,帮助青年教师提高自身素质,更新教育理念,改进教学方法。

3、注重调查研究,深入学校、深入课堂,及时了解中职教学中的问题,并提出解决对策。

4、积极开展课题研究,努力探索适应中职学生实际的教育、教学模式。根据中职教育特点,积极开展文化课和专业课教学改革实验,加强技能训练的策略研究。

5、根据中职学生实际,提倡分层教学、小组合作学习和行为导向教学,注重信息技术和学科(专业)课堂教学的整合,优化课堂教学结构,提高教学实效。有步骤地开展研究性学习,努力培养学生的探究意识和创新精神。

6、协助各校加强重点专业建设和校本课程建设,为学校的专业设置和课程设置提供相关信息和建设性建议。

7、积极参与和指导学校的校本教研,逐步推进中职学校的校本教研的开展。

8、积极进行教学评价改革,以学生的发展为本,多元评价。积极研究学校在“两调整一提高”中遇到的新情况、新问题,及时总结经验。

9、全面落实中职教育改革新举措,努力促进各中职学校做到使学生“就业有门、创业有路、升学有望”。

2011年上半年职高教研工作行事历

2011年上半年综合组教研工作计划

一、指导思想

深入学习贯彻教育教学改革,全面实施素质教育,根据省、市教研室的工作要求,围绕“有效教学”这个核心,突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点,做好为“教育教学、行政决策、自我发展”的三方面服务,履行教研部门“研究、指导、服务、管理”四项职责,为教师专业发展和提高教育质量助力,为瑞安教育提供更加优质、更加丰富、更具特色的服务。

二、工作要点

1、深化课改,大力开展有效教学研究。精心组织新课程学科培训与调研活动。针对课堂教学规范化,以及高中生选项教学等进行重点培训和调研。帮助教师贯彻落实课改精神,钻研新教材,用好新教材。并围绕“有效教学”主题,开展以“有效课堂”为专题的研讨活动,围绕“有效备课、有效讲解、有效示范、有效上课”等开展课堂教学研究。

2、根据校情打造体育、艺术为特色的品牌学校。大力支持各直属学校、各学区进行集中式的联片教研。组织力量给予积极开发适合校情的校本教研指导和推进。更好地促进校本教研的开展及体育、艺术特色学校品牌的开发。

3、努力抓好骨干教师培养工作。认真组织好学科中心组和骨干教师的理论学习和教学实践活动,以“上课、说课、听课、评课”为核心,不断探索教研工作新方式,努力推进青年教师的专业化发展。举行教学评比活动和送教下乡活动,深入学校,与教师面对面交流,听取意见,帮助解决教师在工作中遇到的实际问题,努力提高教师的专业技能与素养。为青年教师的成长搭建实践的平台,为广大教师搭建交流的平台,更好地为课改服务。

4、加强自身修养,认真抓好教学研究活动。以学科专题研讨为主要形式,继续抓好市级课题的实施和中期调整工作,结合教研课题组织主题式学科教学研讨会,重视研究案例的积累,力争按期保质完成课题研究任务,力争推出精品课题研究成果,努力实现教研工作课题化,更好地为教师发展服务,为教学改革实践服务。

2011年上半年综合组教研工作行事历

瑞安市教育局教科室2011年上半年教科研工作计划

一、指导思想:

瑞安市的教科研工作以全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,结合瑞安市教育科研发展的实际情况,充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用,明确教育科研为教育行政部门决策服务、为学校教育教学服务的方向,围绕上级教科研部门的要求,打造特色学校,立足课堂开展有效教学研究。

二、工作重点:

(一)以课题为抓手推进教育教学工作。

1、做好教育局承担的浙江省教科规划立项课题和瑞安市科技局立项课题《打造特色学校培养创新人才的实践研究》的调查和研讨工作,大力推进特色学校建设。

2、做好瑞安市优秀课题成果专题研讨会,推广有价值的课题研究成果,促进课题研究为教育教学服务。

(二)切实加强教科研工作规范化建设。

1、健全学校教科研网络,加强对学校教科研工作以及重点课题的调研和指导。

2、加强对教科研骨干的培训,为教科研骨干免费提供学习资料,创造学习条件。

3、规范和健全课题研究的开题指导、过程研究和结题报告撰写指导工作,对课题负责人进行教科研知识培训。

(三)高度重视学校心理健康教育工作。

加强学校心理健康教育教师队伍建设和学校心理辅导室建设,完善“瑞安学校心理健康教育网”,利用好瑞安心理教师QQ群;做好我市优秀心理健康教育研究成果的网上推广工作;协助温州学生辅导网开展心理辅导专区活动。举办中小学心理辅导活动课研讨会、心理健康教育优质课评比和中小学校园心理剧优秀心理剧本评比等活动,着手进行校园心理游戏的研究;协助做好心理健康教育教师上岗面试工作。做好中高考考前辅导工作,举行阳光考试、轻松上考场系列活动。帮助学生、家长正确对待考试。

瑞安市教育局教科室2011年上半年主要工作安排


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