六年级下册数学第二单元税率与利率教学设计

第二课时 税率 利率

设计者 安丰雷

教学内容:税率(课本第10页例3) 利率 (课本第11页例4) 教学目标:

1、理解纳税的含义,培养学生的依法纳税意识。能计算一些有关纳税的问题。

2、学生在调查实践中了解储蓄的意义、种类,理解什么是本金、利息,能正确计算利息。

3、培养学生应用数学的能力。

教学重点:能进行一些有关纳税问题的计算,利息的计算。

教学难点:税额、利息的计算。

教具准备:多媒体

教学过程:

一、创设情境 生成问题

(一)复习旧知

(1)100的5%是多少?

(2)50吨的10%是多少?

(3)1000元的8%是多少?

(4)50万元的20%是多少?

(二)自学提示

阅读教材内容,思考。

1.什么是纳税?纳税有什么意义?

2.什么叫应纳税额?什么叫税率?

3.你知道什么是本金?什么是利息?

二、探索交流 解决问题

(一)小组内学生互相交流

(二)学生汇报

(三)反馈总结

1.应纳税额与各种收入的比率叫做税率,一般是由国家根据不同纳税种类定

出不同的税率。

2.试说说以下税率各表示什么意思。

A、商店按营业额的5%缴纳营业税。

B、某人彩票中奖后,按奖金的20%缴纳个人所得税。

3、税款计算。

(1)出示例3:一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元?

(2)分析题目,理解题意。

引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义,明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果,也就是缴纳的营业税占营业额的5%,题中“十月份的营业额是30万元”,因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。

(3)学生尝试解答

(4)汇报交流。

30×5% = 30×0.05 = 1.5(万元)

(5)小结求缴纳营业税方法

4、利率的认识

(1)介绍存款的种类、形式。

存款分为活期、整存整取和零存整取等方式。

理解本金、利息、税后利息和利率的含义。

本金:存入银行的钱叫做本金。例题中王奶奶存入的5000元就是本金。 利息:取款时银行多支付的钱叫做利息。

利率:利息和本金的比值叫做利率。

(2)尝试利息的计算。

①出示利息的计算公式:

利息=本金×利率×时间

②计算连本带息的方法:

连本带息取回的钱 = 本金+利息

③学生阅读理解例4,计算后交流汇报,教师板书:

5000+5000×3.75%×2

=5000+375

=5375(元)

答:到期后可以取回5375元钱。

三、巩固应用 内化提高

1、教材第10页“做一做”。

2、教材第11页“做一做”。

3、(1)某电脑公司4月份的销售收入为800万元。按销售收入的5%缴纳增值税。纳税后该公司4月份的收入是多少万元?

(2)2012年8月,张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行,存期5年,年利率为4.75%,到期支取时,张爷爷可得到多少利息?到期时张爷爷一共能取回多少钱?

四、回顾整理 反思提升

这节课我们一起学习了有关纳税利率的知识,你们对纳税和利率的知识有哪些了解?


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