2[点彩画]

《点彩画》教案

教学目标:

1、欣赏大师的作品,感受彩点画面的趣味。

2、尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画。

3、体验彩点组合画面的乐趣,同学合作愉快。

教学重难点:

水色比例的控制、颜色的组合搭配。

教学过程:

一、激趣导入

一点、两点、七八点,手牵手儿拉长线;

九点、十点、无数点,肩并肩儿连成片。

同学们,今天我们来学习第二课《点彩画》。

二、探究发现

1、欣赏画家修拉的作品《大碗岛的星期日下午》。你发现这幅画在用颜色上有什么特点?这样画给我们什么感觉?

2、范画欣赏、讨论这些画。

欣赏教材上范例《阿维农教皇宫殿》(油画)1900_西涅克(法国)。

同学们知道这幅画是怎样画出来的吗?这幅画有什么特点?

欣赏完大师的做作品,我们再来看一看学生作品,请同学们看课本9页的作品。

(1)、学生讨论作品的不足之处。

(2)、那么我们该如何解决呢?大家讨论一下。

(3)、学生共同解决不足。

请你们选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。

3、教师演示。

(1)、先把纸用毛笔涂湿,如天气较热,纸面上水分蒸发很快,可以涂两次,让画纸充分吸水,但纸面不能有积水,若有积水可以用毛笔将积水吸掉,使纸面湿润,保持平整。如作画在雨天,天气比较潮湿,纸面只要湿润即可,接着便是点色。在点色时注意:水和色的量比。

(2)、色少水多,色水太淡。

色多水少,色水就滴不下来。

水色量比要适当,并要使笔肚吸色到饱和程度,即将笔竖起,用手指挤一下笔肚, 使色水滴下来,毛笔沾色水,要使色水欲滴而未滴的样子,才能捏挤。

(3)、彩点点可以大一些,也可以小一些,还可以把两个点并联起来,让它们相互交融、渗化,出现另一种颜色。而这一切的关键在于水与色的比例。

5、看清楚了吗?现在你的问题都能解决了吗?谁能来说一说。

6、学生回答讲解。

7、学生再次尝试绘画:既然问题都解决了,那现在请大家都拿起画笔,画出你心中最美的彩点画吧。

8、学生作业,教师指导巡视。

三、评价总结。

1、展示作业。大家的作品完成了吗?把你们的作品贴在黑板上,互相欣赏一下,再和范画比较一下,看看你们的作品画的完美吗?哪些地方不一样?

2、互评作业。

评分标准:

(1)、能基本掌握水与色的比例。(

2)、能表现水彩色的特点。


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