狼和鹿教案(1)

《狼和鹿》第一课时教案

一、教学目标

1.有正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 会读14个生字,会写10个生字,认识2个多音字。

3.借助工具书、文本内容和生活积累理解由生字组成的词语 。

二、教学重难点

重点:学会本课10个生字,理解由生字组成的词语的意思

难点:理解由生字组成的词语的意思

三、教学过程

(一)导入新课

1,同学们好,我姓张,大家可以叫我张老师,张老师今天第一次给大家上课,想和大家分享一下大家最喜欢的动物,好不好?谁能来说说你最喜欢的动物?为什么?举手。(答:狗,兔子,等)那你能用一个词概括一下你最喜欢的动物吗?(答:忠诚,可爱等)(提问2-3个同学)

2,其实老师最喜欢的一个动物是鹿(ppt展示图片),因为它是森林里的小天使,能轻盈地跳跃奔跑,特别漂亮,有谁能帮老师用一个词来概括一下鹿的特点吗?(引导说出活泼而美丽)

3,不过,老师有一种动物,不是太喜欢,你们猜是什么?对,狼。(ppt展示图片)你们喜欢狼吗?一看到它,你的脑海中马上会想到哪些词语?谁来说一说?(引导说出贪婪而残忍)

4,(展示ppt)师:如果狼和鹿相遇了,那会发生怎样的故事?有谁来分享一下你的故事?(提问2-3人)

5,大家的故事都非常精彩,那么接下来让我们打开书本,看一看课文《狼与鹿》讲了怎样一个故事。翻到书本101页,先自由朗读一下课文。然后把你觉得比较难读、难写,希望同学注意的生字、词圈出来,待会大家一起解决,讨论。(板书狼与鹿)

(二)识字学词

(ppt展示)

1,好了,有谁愿意说一说的?你觉得哪个需要注意的?(根据同学说的突出红字,并适时点明意思)大家会读了吗?我要点同学读了。

(ppt展示)

2,这边是几个比较难写的,有谁想要为大家解读一下的?(重点:凯,染,教师范写)请同学跟着老师一起书空念笔画,大家都会写了吧?下面要请同学开火车读了。

3,除了这些生字新词以外,文中还有两个多音字,让我们一起来看一下。

(ppt展示):

4,学会了上面的这些新词,老师相信大家的课文一定会读得更加顺畅,但要想读得语调自然,还要注意一下个别变调的问题。请大家读读下面两行词语,体会“一”字在读法上有何不同,请同学们再跟着老师读一读,每个词语读两遍。

课件出示:

(三)疏通脉络

1,注意了以上问题,老师相信同学们的课文会读得更好,更加自然,更加流畅。下面就请同学分小节轮流读,在哪位同学读的时候希望大家认真听,待会老师请同学来回答一下第一自然段主要讲了什么。读的非常好,下面谁来说说这段讲了什么?好的,老师总结出四个字狼鹿共存。(板书狼鹿共存)

(下面三段依次朗读,板书杀狼护鹿、林毁鹿亡、明白真相)

2,好了,今天我们把课文脉络大致了解了一下,下面大家把课文后面的描红写一下,注意坐姿和握笔姿势。

(四)布置作业

这节课最后看一下课后作业,大家回去记得认真做。下课!

三、板书设计

狼和鹿

狼鹿共存 杀狼护鹿 林毁鹿亡 明白真相


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