编写课程教学大纲的基本要求

泉州轻工职业学院编写课程教学大纲的

基本要求(修订)

课程教学大纲是依据教学计划制定的指导教师教学的法规性文件,是实现教学计划人才培养目标的基础,是选、编教材,撰写教案,组织教学,考试命题,进行教学质量评价和教学管理的主要依据。泉州轻工学院编写课程教学大纲的基本要求如下:

一、编写教学大纲的原则

1、编写课程教学大纲的依据是专业教学计划及人才培养方案的整体要求。要认真研究本课程在人才培养中的地位及作用,结合学科、专业的发展趋势,设计课程的教学目的、教学内容、各教学环节安排,规划相关课程的联系与分工,贯穿“知识、能力、素质”协调发展。

2、凡教学计划中所列的课程(含理论和各实践教学环节)均须制定课程教学大纲,无教学大纲的课程不能开课。

3、相同课程在不同专业的教学大纲中,应根据专业的的需要有所区别;

4、新开课程,要先制订教学大纲,而后确定教材或编写讲义;

5、课程教学大纲的内容及格式要求见(附件1),各项表述应文字严谨、内容明确、术语规范、编写详细。

二、课程教学大纲基本内容包括:

1、 课程性质、适用专业;总课时、总学分;执笔人、编写时间;审核人;

2、 编制依据和本课程性质、目的及任务;

3、 课程教学的基本要求;

4、课程教学(含实践教学)基本内容、基本要求、重点、难点;学时分配;

5、 各教学环节要求;

6、本课程与其它课程的联系;

7、 考核方式及成绩构成;

8、 教材与参考书目;

9、必要的说明等。

三、教学大纲的管理

1、教学大纲由各系部(教研室)组织有关教师依据上述原则编写,经系部(教研室)主任批准施行;每位教师在教学过程中都必须严格执行教学大纲的要求。

2、课程教学大纲执行过程中,应根据学科、专业的发展变化和学院的实际,对课程教学大纲进行调整,经各系部(教研室)主任审批,报教务处备案。

3、课程教学大纲一式三份,一份各系部(教研室)存档,一份纸质文档与电子文档交教务处汇编成册、存档并上网。

四、凡是新开设课程,应按本要求编写教学大纲;已开过的课程,在一轮教学完成后,教学大纲也应按本要求重新修订或编写。实践性较强的课程还应当单独附加实践内容的教学大纲。

教务处

2013年3月2日

附件一: 课程教学大纲内容及格式

《 》课程教学大纲(宋体 小二)

(以下内容为宋体 四号字、小标题加粗)

适用专业: 课程性质:

学 分: 总 学 时:

编写执笔人: 编写时间:

教研室审核: 系主任审核:

一、编写依据和本课程性质、目的和任务

课程的性质是指教学计划中公共基础、专业基础、专业课等课程类型。

二、课程教学的基本要求

按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明课程的教学基本要求。 “了解”:是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语,知道事物的分类、过程及变化倾向,包括必要的记忆;

“理解”:是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳,并能把某一事实或概念分解为若干部分,指出它们之间的内在联系或与其他事物的相互关系;

“掌握”:是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用,包括分析和综合。

三、课程教学的主要内容和学时分配

各章(节)按基本内容,基本要求,重点、难点三个层次编写,学时分配可单独列表,也可在各章(节)后标明。

四、各教学环节的要求

有实践教学环节的应列出实践教学的目的、要求、学时安排。

五、本课程与其它课程的联系

六、使用教材与参考书目

教学参考书需注明: 著者.书名.版本.出版地:出版者,出版年份

例:黄瑞雄.马克思主义基本原理学习指导.第二版. 广西:广西师大出版社,2003年

七、考核方式及成绩构成

八、说明

附件二:教学大纲参考样本

《单片机与接口技术》教学大纲

适应专业: 电气自动化专业 课程性质: 专业必修课

学 分: 4 总 学 时: 72

编写执笔人: 陈肖丹 编写时间: 2012.9.1

教研室审核: 系主任审核:章勇

一、课程性质、目的和任务

课程性质:本课程是高等职业技术教育电气自动化专业和机电一体化专业的专业技术课程。以培养学生单片机硬件、程序设计能力以及从事单片机技术应用工程所必须的基本素养为目标,使学生形成单片机应用电路、程序设计及单片机控制技术应用工程所必须的职业素养。根据学生毕业后从事机电设备智能化电路制作工作的需求制定以下目标:

(一)总体目标

本课程的教学目标是:使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的单片机应用基本知识和基本技能。授课过程中注重渗透专业思想教育,培养工程意识,激发创新思维,为毕业后尽快适应岗位需求奠定基础。

(二)知识目标

1. 熟练掌握单片机的结构、组成、常用功能元件及工作原理;

2. C51程序的数据类型、常用语句、表达式、变量、数组函数的正

3.

4.

5.

6.

7. 确使用; 掌握51单片机中断、定时器、串行口的结构与使用; 懂得单片机与键盘、数码管接口与编程; 掌握液晶显示模块与单片机的接口与编程; 掌握A/D转换模块与单片机的接口与编程; 掌握步进电机的单片机驱动。

(三)能力目标

1. 能根据给定任务要求正确绘制硬件组成方框图。

2. 在掌握单片机结构原理和常用接口芯片的基础上,能熟练用电路

CAD Protel软件绘制电路原理图。

3. 能根据给定任务的详细要求,采用Visio 2007绘制软件流程图。

4. 在Windows 集成开发环境u Vision3 下熟练使用KeilC51编制、调

试、程序至完成项目。

(四)思想教育目标

1. 初步具备辨证思维和逻辑分析的能力;

2. 树立理论联系实际的科学观点,培养科学的工作作风,具有热爱

科学,实事求是的学风和创新意识、创新精神;

3. 加强职业道德意识。培养学生工程质量意识和工作规范意识以及

严谨、认真的工作态度。

二、教学基本要求

1、使学生学会知识:

(1). 单片机硬件结构:单片机内部结构包括中央处理器(CPU),内部数据存储器,程序存储器,并行I/O口的工作原理。

(2). C51语言程序设计:要求学生在已经具备C语言程序编制的基础上,进一步掌握位变量、指针变量、I/O口定义等知识,根据任务要求完成程序编制。熟练掌握C51语言程序设计有利于学生走上工作岗位后能适应多种型号单片机的应用以及编程。

(3). 单片机内部资源应用:中断、定时/计数器的组成,控制方式和程序编制。

2、培养学生以下几方面的初步能力:

(1). 熟练使用Protel绘制电路原理图;

(2). 使用Visio 2007绘制系统方框图、软件流程图。

(3). 在Windows 集成开发环境u Vision3 下熟练使用KeilC51编制程序;

(4). 熟练使用实验台完成各个课题、项目的硬件连接和程序调试。

(5). 通过综合性项目的设计,学习单片机系统应用整体设计的模式、方法。

通过本门课程学习,培养学生现代计算机技术基本软硬件应用能力,培养学生知难而进,勤学不倦的精神。

三、教学内容及要求

项目一 发光二极管LED控制

1. 知识点和教学要求

(1). 熟悉单片机的引脚及功能特点;

(2). 掌握单片机的复位方式与复位电路;

(3). 掌握单片机的时序及时钟电路;

(4). 了解单片机的内部资源及用途;

(5). 掌握C语言基本构成和基本语句

2. 能力培养要求

(1). 学习PROTEL绘制电路原理图基本方法;

(2). 懂得单片机最小系统的组成与原理图绘制;

(3). 掌握添加元件库文件基本方法及绘制新元件技能;

(4). 会利用单片机I/O口实现点亮一个LED和控制LED闪烁。 项目二 LED循环点亮控制

1. 知识点和教学要求

(1). 掌握P0、P1、P2和P3功能及应用技能

(2). 了解Keil C51 软件基本组成及使用;

(3). 了解C51程序的基本结构;

(4). 了解头文件和预处理命令的用途;

(5). 掌握C语言数据类型、常量和变量;

(6). 理解main()函数及功能函数各自的作用,熟悉其编写格式。

2. 能力培养要求

(1). 能在Windows 环境下正确安装Keil uvision3软件;

(2). 懂得使用Keil C51 软件创建项目;

(3). 具备使用Keil C51 软件编写C51程序并完成编译调试的能力;

(4). 会正确使用实验台的串行口COM1下载程序;

(5). 利用单片机I/O口实现开关控制LED循环点亮和步进电机控制。

项目三 数码管显示控制

1. 知识点和教学要求

(1). 熟练掌握数码管结构和工作原理;

(2). 掌握数码管动态显示的原理、电路设计及程序设计;

(3). 掌握数码管静态显示的原理、电路设计和程序设计;

(4). 掌握C语言的语句结构、数组及函数的相关知识。

2. 能力培养要求

(1). 具有根据任务要求正确绘制电路原理图的能力;

(2). 能根据任务要求合理分配单片机I/O口,绘制程序流程图;

(3). 按照硬件电路及程序流程图编制C51语言程序;

(4). 正确使用STC-ISP软件下载程序,在实验台上完成各模块的程序调试与验证;

(5). 完成单片机的数码管动态及静态显示电路设计及程序编制。

项目四 键盘的设计与实现

1. 知识点和教学要求

(1). 掌握键盘的接口方法和编程方法 ;

(2). 了解中断的基本概念和功能;

(3). 掌握单片机中断系统的结构和控制方式;

(4). 掌握中断系统的中断处理过程。

2. 能力培养要求

(1). 正确绘制键盘的接口电路;

(2). 正确使用.C语言中断服务函数;

(3). 完成矩阵式键盘设计与编程调试。

项目五 定时/计数器综合应用

1. 知识点和教学要求

(1). 掌握定时器/计数器的基本工作原理;

(2). 掌握定时器/计数器的基本结构及相关寄存器的设置;

(3). 掌握C语言关于定时器的相关编程;

(4). 会利用单片机的定时器/计数器实现定时和计数功能

2. 能力培养要求

(1). 会利用单片机的定时器/计数器实现定时和计数功能;

(2). 完成电子秒表的电路设计与软件编制;

(3). 完成电子钟的电路设计与软件编制。

项目六 模拟量输入输出设计与实现

1. 知识点和教学要求

(1). 掌握A/D、D/A转换的概念;

(2). 掌握ADC0808/ADC0809、DAC0832的功能及应用;

(3). 掌握ADC0808/ADC0809、DAC0832与单片机的连接及编程;

(4). .掌握ADC0808/ADC0809、DAC0832典型应用的技能;

(5). 掌握结构体数组应用。

2. 能力培养要求

(1). 掌握ADC0808/ADC0809、DAC0832与单片机的连接及编程;

(2). 懂得C语言结构体类型;

(3). 完成数字电压表设计与实现;

(4). 完成信号发生器设计与实现。

项目七 单片机串行通信设计与实现

1. 知识点和教学要求

(1). 了解串行通信的基本概念;

(2). 熟悉串行口的基本结构及相关寄存器的设置;

(3). .掌握串行口的4种工作方式;

(4). 掌握多机通信的原理;

(5). 会利用C51对串行通信进行简单的编程

2. 能力培养要求

(1). 正确连接RS232串口通信线路;

(2). 编制双机程序实现键盘数据传递和电子钟异地显示;

(3). .懂得单片机多机通信技术;

(4). 水塔水位单片机远程监控系统信号发生器设计与实现。

项目八 键盘控制电机方向和转速

1. 知识点和教学要求

(1). 了解单片机产品开发的流程;

(2). 了解步进电机和直流电机结构和工作原理;

(3). 掌握步进电机和直流电机速度、方向控制关键技术;

(4). 掌握电机速度、方向控制的电路设计和编程的方法;

2. 能力培养要求

(1). 能设计步进电机控制系统电路;

(2). 能编制步进电机控制系统程序;

(3). 设计与实现直流电机控制系统;

(4). 会利用单片机I/O口实现电机速度、方向控制。

项目九 按键设置液晶电子钟

1. 知识点和教学要求

(1). 了解1602液晶屏结构;

(2). 掌握1602液晶屏工作原理;

(3). 掌握1602液晶屏与单片机的接口方法;

(4). 会利用I/O口进行键盘、液晶显示电路设计;

(5). 掌握液晶屏显示程序的设计方法

2. 能力培养要求

(1). 能设计液晶屏与单片机的接口;

(2). 懂得编制液晶屏显示程序;

(3). 完成液晶电子钟电路制作、程序调试。

四、实践环节 (项目式一体化教学方式,在日常教学中同步完成)

(一)实训项目

1、实训课题

①、LED发光二极管控制

②、LED数码管显示

③、矩阵式按键应用

④、电子秒表的电路设计

⑤、单片机串行通信设计

2、综合设计项目

①、多功能数字电子钟设计

②、数字电压表设计与实现

③、键盘控制电机方向和转速

(二)实训的能力要求

(1). 能根据给定任务要求正确绘制硬件组成方框图。

(2). 在掌握单片机结构原理和常用接口芯片的基础上,用Protel绘制电路原理图。

(3). 能根据给定任务的详细要求,采用Visio 2007绘制软件流程图。

(4). 在Windows 集成开发环境u Vision3 下熟练使用KeilC51编制、调试、程序至完成项目。

(三)实训考核标准和方法

(1)实训考核方法

为了评价学生完成各课题的综合能力,每课次在完成讲授内容后,即时进行相应课题的训练,并当堂检查学生完成结果。为了能如实反映学生对理论知识的掌握程度及软件编程,原理图绘制等实际操作能力,采取同一项目任务按难易分层次要求的方式,根据学生在完成相应要求达到层次的水平打分,作为日常实训操作的成绩,该项总和的平均值占学期总成绩40%。课后作业采用循序渐进的方式,在每个课题完成后要求学生缴交实验报告,并逐步提高要求。这样,在保证学生课堂完成技能操作训练的同时,能够在课后对相应的知识进行复习,思考,达到掌握知识、培养能力、提高技术素养的目的。实验报告成绩和当次课堂实训成绩按7:3合并计算。

(2)实训考核评分项目

评分内容包括:

① 系统方框图绘制占15分,其中思路正确、合理得10分,版面清楚整洁得5分;

② 电路原理图绘制占30分,其中原理正确得18分,版面清楚整洁得6分,合理标注得6分;

③ 程序流程图绘制占15分,其中步骤正确、详尽得10分,版面清楚整洁得5分;

④ 程序编制调试占40分,按照层次要求,结果达到基本要求得20分,功能完整加10分,有创新加10分。

五、教学方法与手段

1、由于本门课是一门对实践性要求强的课程,且教学内容中有较多的程序、接口电路图等,为了达到更好的教学效果,主要采用电子课件进行课堂教学,必要时配以传统的板书。

2、为加深学生对课程知识的理解,结合讲授内容安排了8个实训课题,结合使用Protel绘制电路原理图, 使用“Keil C”软件编制C51语言程序,验证课堂讲授内容,并着重培养学生根据课题要求运用“Protel”、 “Keil C”等软件完成课题设计的能力。

3、为提高学生水平3次分别完成多功能数字电子钟、电压采集存储器、步进电机的单片机控制等综合设计项目。

六、各教学环节学时分配

七、考核方式

本课程采用一体化教学方式,在完成一个章节(课题)内容的授课后即时进行相应项目的训练及考核,平时课堂考核成绩占40%;期末技能测试占30%。

为闭卷考试课,满分100分,考试时间为120分钟。期末笔试成绩占总分30%。

八、推荐教材和教学参考书 (1)教材:《单片机应用技术项目教程》 中国水利水电出版社 郭志勇 主编

(2)参考书目:

①《单片机原理与应用及C51程序设计》清华大学出版社 谢维成主编

②《单片机接口C语言开发技术》 清华大学版社 龚新运 罗惠敏 彭建军 主编

九、说明

1、本教学大纲适用于招收高中毕业生,学制为三年的高职高专电气、机电专业。完成全课程的教学指导时数为72学时(包括实验学时)。

2、本教学大纲在制定的过程中,按照重创新、重应用的原则安排课程内容和实训教学环节,力求体现高职高专办学特色及培养人才目标,学时分配是指导性的,也是建议性的,各任课教师可根据学校学期实际情况合理调整教学时数。

3、《单片机与接口技术》课程与其它课程的衔接与分工

(1)具有电工基础、模拟电子、数字电路等专业基础知识。 (2)掌握PROTEL电路板绘制技能。 (3)掌握C语言程序的编制。

(4)本课程作为专业技术基础课,一般应安排在第四或第五学期进行。

本教学大纲提出的教学要求作为高职高专电类各专业《单片机应

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用》课程教学的指导性文件,指出了各专业学生学习本课程应该达到的合格要求,同时也可以作为本课程教学质量评估的依据之一。

4、作业要求

(1)要求每个课题报告必须包括:电路组成方框图、电路原理图、程序流程图、程序文本;

(2)作业应整齐、工整,书写规范,图表必须用直尺绘制(也可打印);

(3)作业要求独立完成,如果经教师批发后发现错误,应在作业本上及时纠正,以便于复习时作为正确的参考。

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