教师节师德征文

师德是教师的重要素质

——读冯书记在教师节大会上的讲话有感

在20009年教师节的庆祝大会上,冯书记做了重要的讲话,总结了开平教育发展的工作与要求。提出要下定决心,加大力度,提高质量,全力创建教育强市。为此,市政府已经做了大量的工作,加大投入,深化教育改革,强化师资队伍建设,营造尊师重教氛围,全力推行教师的绩效工资。作为一名教师,我们应该感谢政府对教育事业的支持,要尽自己的本分,为教育事业奉献自己的一份力量。

未来世界的竞争离不开科学技术的竞争、人才的竞争,这归根到底是教育的竞争。因而,推动教育事业发展的主体——教师,肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才,就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德,教师的师德决定了教师的素质,教师的素质又决定了教育的质量。因此,加强师德建设工作是时代的需要,是全面推进素质教育,决定教师队伍建设成败与否的关键。

面对新的情况,在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,怎样树立新时期的师德形象,已成为广大教师面临的重要课题。

要想成为一名新世纪的合格教师,我认为应当深刻认识到以下几点:

一、爱岗敬业。

作为教师要忠诚于党的教育事业,以教书为手段,育人为目的,不能满足于“教书匠”的水平,而应该解放思想,不断努力,为成为一位教育家,成为人类灵魂的工程师而努力。

二、为人师表。

“为人师表”作为一种师德规范,蕴涵着丰富而深刻的的道德内容。最突出的就是体现了教师对真善美理想人格的最求。

1.为人师表对教师有激励功能。一方面,它可以指导教师正确协调各方面的利益关系,激励教师积极主动、高质量地完成教育任务。另一方面,为人师表有助于树立教师威信,调动教师的积极性。2.为人师表对学生有教育功能。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚,以教书育人为崇高的职责,并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,以自己人性的美好去描绘学生人性的美好,以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。3.为人师表对社会风气具有改善功能。教师的表率示范,课间接通过学生而影响的到学生家长、亲戚极其好友,也可影响到社会的各行各业人员,从而净化社会风气。

三、严谨治学

热爱科学、刻苦攻读、勤奋求实、学而不厌是教师爱岗敬业精神的体现。

“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”要形成学生的良好学风,教师具有严谨治学的师德修养是一个前提条件;教师的严谨治学是培养学生良好学风所必需。

严谨治学是提高教师素质所必需。要提高自身素质,教师需要有不断更新知识、完善知识结构的积极态度和科学精神;教师还必须做到不断完善自己的能力结构,强化自己的教育教学能力,发展自己的教学艺术,这就需要在工作中努力追求精益求精,一丝不苟,不断创新,不断探索,改革开拓。“严谨治学”既是提高教师业务素质所必需,同时它又是教师业务素质的重要组成部分。

严谨治学是不断提高教育质量所必需。

四、热爱学生,尊重学生。

热爱学生,学生才会“亲其师”, “信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师,要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘。爱是打开心扉的钥匙。我们应平等的对待每一个学生,要让每一个学生都从教师这里得到一份爱,并从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自信和自强。然而,教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够,了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生,才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。只有让师爱扎根于育人的土壤,用心去和学生交流,用爱去和学生沟通,建立起师生间的真挚情感,叩响学生心灵深处的琴弦,有了情感的共鸣,才会让学生更容易接受你的教诲。每一位学生都有他自己的人格,都渴望得到老师的关爱和理解,也希望得到老师的尊重和肯定。我们要用师爱的真情去感染他们、帮助他们,用师爱去换取学生的尊重与理解;用师爱去激发学生学习知识的兴趣,在愉快的情感体验中接受教育。

“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心”。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现。

“学高为师,德高为范。”师德是教师最重要的素质,我们要坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表,不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养;并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范,做一个为人民服务的教师,做一个让人民满意的教师。


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