小学课外阅读计划

小学课外阅读计划

一、指导思想

为了进一步拓展学生语文学习的天地,提高学生的语文素养,增加学生的语文积累,特别推出了“读名著、背诗文”活动。新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读,积累丰富的语文知识。让学生的心灵沐浴书香,做一个有有修养的人,这不仅是时代的需要,也是为孩子的一生着想,为孩子的生命奠基!

二、具体安排

(一)主要活动形式:课外阅读实践、阅读考级。

(二)阅读考级级别:一级、二级、三级、四级、高级、特级,六个层次,学生自由选择级别进行考试。

(三)阅读安排:

①阅读时间:语文教师利用每周阅读课在阅读前做必要的指导,指导学生读书方法,鼓励学生做读书笔记,自己解决在阅读中遇到的问题。

②阅读笔记:具体要求(考级标准):低年级抄写好句好段,每学期不少于30篇;中年级以摘抄为主,兼顾练习写读后感,每学期不少于20篇;高年级以感想型为主,每学期不少于20篇。考级时作为必备条件之一。

③背诵古诗:背诵古诗共计70首(选自《小学生必背古诗70首》,一年级背诵古诗10首,二年级背诵古诗15首;三年级20首;四年级20首;五年级30首;六年级30首。

④实践活动:

A:背诗大王:根据学生的背诵情况,评选,并授予称号。学期末交教导处。 B:班内阅读评比栏:充分利用,根据学生的表现,评比阅读标兵。每学期检查一次。

C:做摘录笔记。

D:手抄报:办有关读书方面的内容,一学期一次。

三、考级时间

每学期一次,安排在期末考试前。

四、考级形式

采取书面考试、背诵、口头测试相结合的方式。

五、考级委员会组成人员

教研组长、 各年级语文教师组成校级考委会负责考级。各班语文教师以及学生代表,负责本班的考级和日常管理。

六、考级内容

①书面测试内容:课外读物;现场写一篇读书笔记;阅读检测题。

②口头考试:指定文章中的一个故事,准备5分钟讲出来;回答关于阅读内容的10个问题,答对6个通过。

③背诵考试:会背各年级规定的必背诗词。

七、检查管理

为了保证学生的阅读时间,提高学生的阅读水平,加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的,具体要求:

①早读时间,班主任和任课教师认真组织。

②阅读要做到教室内无打闹现象,认真读书。

③阅读要有实效,要有教师的指导,任何老师不能占用阅读时间。 ④根据学生的考级情况进行量化,评选优秀等次。

学校书目推荐:

一年级必读书目:《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》。

选读书目:《儿童小百科》、《世界童话名著》、《小学生十万个为什么》、《365夜童话》、《阿凡提的故事》。

二年级必读书目:《成语故事》、《一千零一夜》、《小学生十万个为什么》。

选读书目:《中国历史故事》、《宇宙之谜故事》、《天方夜谭》、《千家诗》、《百家姓》、《千文字》。

三年级必读书目:《中华上下五千年》、《世界上下五千年》、《居里夫人》、《海的女儿》。

选读书目:《世界儿童文学丛书》、《熟读名言300句》、《会飞的教室》。 四年级必读书目:《爱的教育》、《海底两万里》、《鲁宾逊漂流记》、《发明发现故事三百篇》。

选读书目:《中国少年百科全书》、《熟读古诗100首》、《神奇的科学》、《西游记》、《红楼梦》。

五年级必读书目:《钢铁是怎样练成的》、《中外探险故事》、《哈里波特》、《益智故事三百篇》、《假如给我三天光明》。

选读书目:《童年》、《苦儿流浪记》、《汤姆叔叔的小屋》、《科学小品》、《珍妮姑娘》。

六年级必读书目:《三国演义》、《孙子兵法》、《史记故事》、《岳飞传》、《水浒传》。 选读书目:《爱丽丝漫游奇遇记》、《童年》、《在人间》、《我的大学》、《孤星血泪》。

选读原则:

选文充分根据学生的认知规律,富有童趣,有时代性,科学性,语言要规范,以选名家名篇为主:1-2年级以儿童歌谣、韵文、童话故事为主,3-4年级的选文以历史故事、科普科幻读物、古今中外寓言为主,5-6年级的选文可以以长篇文学名著为主


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