幼儿园教师跟班学习体会

为期一个月的紧张而忙碌的跟班学习已经结束了,回想一个月来的跟班学习,感慨万分。在这一个月的跟班学习中,观摩了该园工作人员及幼儿一日活动各环节的组织活动,学习示范园的教学管理经验,感受颇深!现简单地谈谈一个月来跟班学习的一些基本情况和心得体会。

从踏入水利厅幼儿园的的那一刻起,我就充分感受到了健康向上、活泼快乐、和谐的气氛,那阳光的教师队伍、活泼快乐的孩子们是我最乐于见到的幼儿乐园!相信这是一个健康向上、积极进取的和谐团队。特别是园领导对我们进行“开班典礼”和专业课程方面的引领和管理,引领我们们在教学、教育的海洋里共同学习、感悟人生,非常值得我们引以借鉴!

体会一:教师的教学魅力;

班级的三位老师之间配合的非常和谐,井然有序,不管是早上的入园、区域活动、教育教学活动的开展,还是幼儿一日生活和户外活动的安排,她们都配合的非常默契,很自然地衔接每个活动环节,如:小朋友们吃饭的时候,教师和保育员很有秩序的安排幼儿的分菜工作,她们的认真、有序,孩子吃饭时没有一个人说话,这一切与老师平时培养是分不开的。还有,在组织教学时,老师没有多余的话语,一拍手,一摇铃,小朋友都知道要干什么。而教学活动也给了我很深的印象。老师每个环节的组织很轻松,因为孩子的常规习惯很好。老师始终是孩子们的引导者,所以孩子们很乐意和老师亲近,学习的氛围非常融洽。更值得我学习的是老师与家长间的沟通交流,也能体现出老师是很用心的、细致的,这样更能促使家长和老师配合得更好,实现了有效的家园共育。

体会二:训练有素的常规;

在跟班的几天里,老师们就像小朋友的伙伴一样,一起游戏、玩耍。看不到小朋友在教室、走廊里追逐打闹的现象,虽然是小班、中班的孩子,可孩子们不需要老师提醒就能自觉地轻声交谈,轻轻走路,搬动椅子,上下楼梯。洗手、打开水都有是有条不紊的,一切都有井然有序。我知道,良好的常规习惯的养成,老师们一定负出了很多心血。在学习中,我也看到老师特别注重把良好的常规习惯渗透在幼儿一日的生活、学习当中。比如,发现个别幼儿产生小矛盾,教师会及时调节,并就此为教育内容,引导全体幼儿讨论,让幼儿明白什么该做什么不该做,而且教师能保持一颗童心,始终站在幼儿的立场,以幼儿的角度引导幼儿思考,让孩子明白什么是对的,而不是以教师的身份来强制性地压制,使幼儿被迫服从。

教师们还会以自身的行为感染幼儿。在教学活动中,老师善于用自己的情绪带动幼儿,始终笑眯眯的。平时,老师之间也是和睦团结,默契、互助,她们对待工作的热情和同事之间的温馨、友好的氛围不但感染着幼儿,也深深地感动着我,让人觉得在这样的环境中工作是件很快乐的事,也教会我应如何与人合作、相处,让自己、别人都快乐。

通过此次的参观学习,在今后的工作中,我将以更大的热情,借鉴学习的经验,用自己的智慧和汗水,满怀爱心地为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境,为孩子们幼小心灵的飞翔,个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间,也将不断地创新,超越自我收获成功!

总之,这次跟班实践学习,使我们更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感,最后我要感谢幼儿园的各位领导以及老师,给了我们这次磨练成长的舞台,让我在今后的教学工作中更好地学以致用、提升自己。


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