护理伦理学教学大纲

《护理伦理学》教学大纲

一、课程说明

(一)课程性质、地位与任务

护理伦理学是一门护理学与伦理学相交叉的边缘学科,是研究护理职业

道德的科学。即运用一般伦理学的原理和道德原则,来解决与调整护理护理实践和护理科学发展中人们相互间、护理学写社会间关系的一门课程,是为培养和检验学生掌握护理伦理基本知识和应用能力而设置的一门基础课程。

(二)课程教学的基本要求

了解护理伦理学产生发展的概况,理解护理伦理学的研究对象、内容和

方法及护理伦理学的基础理论,掌握护理伦理学的基本原则,具体原则、基本规范和基本范畴,以及具体护理职业活动中的伦理要求,自觉运用护理伦理学的基本理论来指导、调整自己的行为;掌握必要的人文科学知识,成为具有参与、竞争、创新意识的“应用型人才”;提高在医疗护理实践中的人际沟通能力,学会处理和调整各种护理关系;能对护理伦行为进行正确评价和选择,能自觉进行护理伦理修养,接受护理伦理教育、监督和考核。养成认真、严谨的学习态度和实事求是的工作作风;形成良好的心理、道德品质和健康的人格;树立一切为了病人和全心全意为人民健康服务及为护理事业献身的理念。

(三)课程教学改革

教学活动主要通过课堂讲授,音像教学,案例讨论等形式进行,注重护生

职业素质的培养。本课程在第二学年第三学期开设,总学时32学时,理论讲授32学时,实践0学时。

二、教学内容与学时分配

(一)课程理论教学

第一章 绪论 2学时

第一节 伦理学与护理伦理学 0.5学时 知识点:1.道德、伦理、伦理学

2.护理道德与护理伦理学

第二节 护理论理学研究的对象、内容和方法 0.5学时 知识点:1.护理伦理学的研究对象

2.护理伦理学的研究内容

3.护理伦理学的研究方法

第三节 新医学模式与护理伦理 0.5学时 知识点:1.医学模式的转变与护理伦理观念的变化

2.现代护理人员的职业道德素质

第四节 护理伦理学与相关学科关系 0.5学时 知识点:1.护理伦理学与护理学

2.护理伦理学与护理心理学

3.护理伦理学与护理美学

4.护理伦理学与卫生法学

本章小结

重点:护理伦理学的概念、护理伦理学的研究对象及内容

难点:道德、伦理和伦理学的关系、护理道德和护理伦理学的关系

思考题:联系个人护理实践、谈谈学习护理伦理学的意义

建议教学方法:理论讲授、提问、讨论

第二章 护理道德的历史发展 2学时

第一节 我国护理道德的形成与发展 1学时 知识点:1.我国护理道德的萌芽期

2.我国古代护理道德的发展

3.我国护理道德的成熟期

第二节 我国护理道德的优良传统和历史局限 0.5学时 知识点:1.我国护理道德的优良传统

2.我国古代护理道德的历史局限性

第三节 国外护理道德的形成与发展 0.5学时 知识点:1.古代护理道德

2.近现代护理道德

本章小结

重点:我国古代医护道德的传统和南丁格尔对护理道德的贡献

难点:近现代护理道德的发展和护理伦理学的诞生

思考题:1.列出古代中国、印度、希腊、阿拉伯对护理道德形成贡献较大的代表人物

2.列举南丁格尔对现代护理道德发展的贡献

教学方法:理论讲授、提问、讨论

第三章 护理伦理伦理学的理论基础 3学时

第一节 生命论 1学时

第二节 义务论与人道主义论 1学时

第三节 功利论 1学时 本章小结

重点:掌握生命神圣、质量、价值论及医学人道主义含义和意义

难点:义务论、功利论

思考题:1.解释生命质量论的伦理意义及其局限性

2.在护理实践中,如何形成和培养良好的护理道德品质

教学方法:案例讲授、提问、讨论

第四章 护理道德的基本原则、规范和范畴 2.5学时

第一节 护理道德基本原则 0.5学时 知识点:1.护理道德基本原则的含义

2.护理道德基本原则的内容

第二节 护理道德具体原则 1学时 知识点:1.自主原则

2.有利与不伤害原则

3.知情同意原则

第三节 护理道德基本规范 0.5学时 知识点:1.护理道德基本规范的含义

2.护理道德基本规范的内容

第四节 护理道德基本范畴 0.5学时 知识点:1.护理道德基本范畴的含义

2.护理道德基本范畴的内容

本章小结

重点:护理道德的基本原则以及护士道德的权利、义务、情感、审慎的内容和良心、义务、情感、审慎对护士行为的作用

难点:护士道德的荣誉观、幸福观的内容,护理道德规范的内容

思考题:1.列举护理道德基本原则对护士的要求

2.列举护理道德规范的内容

3.结合护理实际,论述当护士的行为对一个病人有利而对其他病人有害如何处理

4.联系实际说明护士参与卫生资源分配时应遵循的原则

5.结合实际,分析病人自主与病情需要医务人员作主矛盾时应如何处理

6.运用护理伦理学知识,说明如何正确处理护士权利与病人权利的矛盾

7.联系实际,说明道德情感的作用

8.举例说明护士道德审慎的重要性

9.举例说明护士保密的重要性

教学方法:理论讲授、提问、讨论

第五章 护理人际关系道德 2学时

第一节 护患关系道德 1学时 知识点:1.护患关系中的概述

2.护患关系中的模式

3.影响护患关系的主要因素及道德调节

第二节 护理人员与其他医务人员关系道德 1学时 知识点:1.护际关系及其道德要求

2.护医关系及其道德要求

3.护理人员与医院其他科室人员关系的道德要求

本章小结

重点:护患关系、护际关系、医护关系的护理道德规范

难点:护患关系、护际关系、医护关系的特点

思考题:1.列举护患技术关系的模式

2.护患关系中护理道德规范的内容

3.联系护理实践,简述护士如何达到护患关系中护理道德规范的要求

4.联系实际,说明护理道德在处理医护关系中的作用

教学方法:理论讲授、提问、讨论

第六章 临床护理道德

第一节 基础护理道德

知识点:1.基础护理的概念

2.基础护理的特点

3.基础护理的道德要求

4.基础护理的伦理意义

第二节 专科护理道德

知识点:1.门诊护理道德

2.急诊护理道德

3.手术护理道德

第三节 特殊护理道德

知识点:1.对精神病人护理的护理道德

2.对传染病人护理的护理道德

3.对老年病人护理的护理道德

4.对妇幼患者护理的护理道德

5.临终关怀与临终护理

第四节 整体护理道德

知识点:1.整体护理的概念

2.整体护理的特点

3.整体护理的道德要求

第五节 心理护理道德

知识点:1.心理护理的概念

5学学时学时学时学时学时 1 1 1 1 1

2.心理护理的特点

3.心理护理意义

4.心理护理的道德要求

本章小结

重点:整体护理、基础护理、心理护理及老年患者、妇产科、儿科护理的道德要求

难点:整体护理、基础护理、专科护理、心理护理及老年患者、妇产科、儿科护理的特点及对精神病人、传染病人护理的护理道德

思考题:1.说出急危重病人抢救工作中的道德要求

2.简述妇产科和儿科工作中的道德要求

3.简述精神科、传染科医护人员的特殊医德要求

4.分析老年病人的护理特点和道德要求

5.讨论对待性病患者是否应该保密?道德依据是什么?

6.讨论老年医疗中的道德要求和道德特点

教学方法:理论讲授、提问、讨论

第七章 优生与生育控制的护理道德 3学时

第一节 优生的历史和意义 1学时 知识点:1.优生学概述

2.优生的道德意义

3.优生护理的特点

4.优生护理的道德要求

第二节 生育控制 1学时 知识点:1.生育控制的伦理依据

2.避孕

3.人工流产

4.绝育

第三节 严重缺陷新生儿的处置 1学时 知识点:1.处理缺陷新生儿的历史概况

2.处理缺陷新生儿的现实态度

3.严重缺陷新生儿的认定尺度

4.实施技术处理的程序和医德要求

本章小结

重点:优生护理的道德要求及生育控制的道德要求及严重缺陷新生儿处置道德要求

难点:优生的道德意义及生育控制的伦理依据

思考题:优生护理的道德要求及生育控制的道德要求

教学方法:理论讲授、提问、讨论

第八章 护理实践中的道德难题 3学时

第一节 生殖技术中的伦理问题 1学时 知识点:1.人工授精

2.体外受精

3.无性生殖

第二节 脑死亡标准与安乐死 1学时 知识点:1.脑死亡标准

2.安乐死

第三节 器官移植与基因治疗 1学时 知识点:1.器官移植

2.基因治疗

本章小结

重点:开展生殖技术的伦理原则、科学对待死亡、安乐死伦理分析、器官移植应遵循的伦理原则

难点:生殖技术含义、分类及对此伦理讨论

思考题:1.讨论生殖技术带来的主要伦理问题

2.阐述开展生殖技术应坚持的伦理原则

3.讨论器官移植的主要伦理问题

4.简述器官移植的准则

5.讨论临终关怀的伦理意义

6.解释临终关怀的含义

7.概述临终护理、尸体料理中道德要求

8.结合医务工作实际,谈谈如何正确对待要求安乐死的人 教学方法:理论讲授、提问、讨论

第九章 预防保健与康复护理道德 4学时

第一节 预防保健中的护理道德 1学时 知识点:1.预防保健的道德基础

2.护理人员的道德要求

第二节 社区护理道德 1学时 知识点:1.社区护理的含义和现状

2.护理人员的道德要求

第三节 康复护理道德 1学时 知识点:1.康复护理的特点和内容

2.康复护理的道德意义

第四节 健康教育 1学时 知识点:1.健康教育的含义和内容

2.对护理人员的道德要求

本章小结

重点:预防保健中的护理道德及社区护理道德;健康教育对护理人员的道德要求

难点:康复护理的道德意义

思考题:1.解释预防医学的概念并说出预防保健工作的特点

2.简述预防医学工作中的道德特点

3.叙述康复医学的特征及护理道德要求

教学方法:理论讲授、提问、讨论

第十章 护理科研道德 1.5学时

第一节 护理科研道德的意义 0.5学时 知识点:1.护理科研的特点

2.护理科研道德的意义

第二节 临床护理科研的道德要求 0.5学时

知识点:1.护理科研共性道德要求

2.护理科研具体问题的道德要求

第三节 人体实验的护理道德 0.5学时 知识点:1.人体实验的概念及意义

2.人体实验的伦理意义

3.人体实验的类型

4.人体实验的道德准则

本章小结

重点:临床护理科研的道德要求、人体实验的道德准则

难点:人体实验的概念及意义;人体实验的伦理意义;人体实验的类型 思考题:1.论述护理科研道德的重要意义

2.陈述医学科研的道德准则

教学方法:理论讲授、提问、讨论

第十一章 护理管理道德 2学时

第一节 护理管理与护理道德 0.5学时

第二节 护理管理者的道德素质 0.5学时

第三节 护理管理道德的基本原则 0.5学时 知识点:目标管理、经济管理、人才管理道德要求、处理护理纠纷应遵循的基本道德准则

第四节 护理管理道德的基本原则 0.5学时 知识点:1.管理思想现代化

2.管理队伍专业化

3.管理体制合理化

4.管理行为人本化

5.管理效益最优化

6.管理手段智能化

本章小结

重点:护理管理中的几个道德问题;护理管理者的道德素质

难点:护理管理道德的基本原则

思考题:1.列出护理管理的基本道德要求

2.简述护理人才管理的道德要求

3.总结护理质量管理的道德要求

4.解释医院护理教学管理中的道德要求

5.结合实际,谈谈如何搞好护理管理

教学方法:理论讲授、提问、讨论

第十二章 护理道德教育、修养和评价 2学时

第一节 护理道德教育 0.8学时 知识点:1.护理道德教育的特点

2.护理道德教育的原则

3.护理道德教育的方法

4.护理道德教育的过程

第二节 护理道德修养 0.6学时 知识点:1.护理道德修养的意义

2.护理道德修养的方法

3.护理道德修养的要求

第三节 护理道德评价 0.6学时 知识点:1.护理道德评价的标准

2.护理道德评价的依据

3.护理道德评价的作用

4.护理道德的评价方式

本章小结

重点:护理道德教育的过程、特点、原则及护理道德的理想和护理道德修养的途径和方法;掌握护理道德评价的意义、标准和依据

难点:护理道德教育与护理道德修养的关系及意义;熟悉护士行为的道德责任和护理道德评价的方式

思考题:1.列举护理道德教育的原则和方法

2.总结护理道德修养的途径和方法

3.解释护理道德评价的标准

教学方法:理论讲授、提问、讨论

三、考核方式及成绩评定

平时成绩:习题作业;

结课后考试:开卷;

总成绩评定办法:平时30%/考试70%。

附:教学参考资料

1.选用的教材:

姜小鹰,护理伦理学,人民卫生出版社,出版日期(2012年6月),第一版。

2.主要参考书:

[1]李本富,医学伦理学,北京医科大学、中国协和医科大学联合出版社,出版日期(1996年),第二版。

[2]张金钟,医学伦理学教程,吉林科学技术出版社,出版日期(1999年),第一版。

[3]李本富,护理伦理学,科学出版社,出版日期(2000年),第一版。

[4]杜治政,医学伦理学探新,河南医科大学出版社,出版日期(2000年),第一版。

[5]杜慧群,护理伦理学,北京医科大学、中国协和医科大学联合出版社,出版日期(1997年),第一版。

11


相关内容

  • [妇产科护理学]教学大纲

    <妇产科护理学>教学大纲 Teaching syllabus for Obstetrics and Gynecology Nursing 一.课程的性质与任务 妇产科护理学为护理学专业课,是一门诊断并处理女性对现存的和潜在的健康 ...


  • 护理心理学(专科)教学大纲(理论)

    护理心理学教学大纲 (适用于护理学专业) 一.前言 护理心理学是护理学与心理学相结合的一门学科,是将心理学理论.技术运用到护理领域,研究心理因素与健康和疾病之间的关系,研究护理领域中有关健康和疾病的心理活动规律及其相应的最佳心理护理方法的学 ...


  • 压疮的预防和处理

    目 录 1. 基础护理学及"压疮的预防和处理"课件简介 2. 内科护理学及"霍乱"课件简介 3. 外科护理学及"胸部损伤病人的护理"课件简介 基础护理学及"压疮的预防和护 ...


  • [基础护理学]教学大纲

    <基础护理学>教学大纲 Teaching Syllabus for Fundamental Nursing 一.课程任务与性质 <基础护理学>是护理专业本科生必修课程,是护理专业主干学科之一,是护理患者所必须掌握的一 ...


  • 情境模拟教学法在护理教育中的应用

    ・516・ 中华护理教育2013年11月第lO卷第11期ChinJNursEduc,November2013,Vol10,No.11 ・综述・ 情境模拟教学法在护理教育中的应用 王桂敏张新宇尹兵 [关键词] 教学方法:教育,护理:情境模拟: ...


  • 护理学实践教学方法

    <护理学基础>实践教学方法 为培养具有创新意识.适应21世纪需要的高素质护理人才,在<护理学基础>实践教学过程中,注重学生实践能力的培养,改革教学方法是非常重要的. <护理学基础>是中等护理教育的主干课程 ...


  • 医专护理专业人才培养方案

    护理专业(普护)人才培养方案 一.学制与招生对象 学 制:三年制. 招生对象:高中及中等职业学校毕业生. 二.培养目标 根据我国的卫生工作方针,培养拥护党的基本路线,德.智.体.美全面发展,具有良好的职业道德.扎实的医学知识和现代护理理念及 ...


  • [护理管理学]教学大纲

    本科<护理管理学>学习指导书 护理管理学是临床护理的重要组成部分,是管理学的一个分支,是高等护理专业的必 修的课程.本课程体现了以病人为中心,以提高护理质量为目标,以护理程序为框架的原则:在强调基本理论.基本知识.基本技能和思想 ...


  • 本科培养方案

    本科培养方案 2004版 三峡大学医学院 2004年9月1日 一.学科门类:医学 专业名称:临床医学 专业代码:100301 授予学位:医学学士 学 制:5年 在校修业年限:4-8年 二.培养目标: 临 床 医 学 本专业培养适应21世纪社 ...