[我的理想我的梦]五年级班会课评课小学班主任

《我的理想我的梦》评课

听了谢老师的《我的理想我的梦》主题班会课,我感受颇深。这是一节十分成功的班会课,老师和学生们都投入其中,营造了良好的班级氛围。

谢老师的班会课教学设计整体顺畅,形式新颖。以主持人的讲话作为课堂导入,能较快地吸引同学注意力,带动热烈的氛围。整个课堂以理想为载体,马上进入了“名人回忆录”的环节,让大家一起看看周恩来、华佗等名人的理想是什么。看完之后,同学们都打开了思路。每一位学生都在思考自己的理想是什么。谢老师对这些理想进行总结和启发,带给学生们更深层次的思考。

接下来,各个小分队合作,进行诗朗诵《我的理想》,同学们声情并茂的朗诵带给大家许多震撼,孩子们的心灵是纯净的,理想是远大的,有些时候就需要老师来正确的引导。

谢老师在上课时注意鼓励学生和调动课堂气氛。上课过程中,谢老师注意列举一些生活中或自身的例子,所以能较好走近学生,引导学生认真进行思考。在说理想环节,谢老师鼓励同学大胆、自信地进行构想,没有什么事情是不可能的。在分享目标和梦想时,主持人邀请同学们站起来回答。回答过程中,注意让他们大声地说出自己的梦想,主持人和谢老师会心地对他们一笑,并赞扬他们做得很好。通过系列的鼓励,逐渐让学生大胆起来,更加积极地融入教学,课堂氛围也更好。

在课堂上穿插的相声《昔日故友》、快板《梦想赞歌》等节目,极大的活跃了课堂气氛,而且学生们在排练的时候,必定是下了苦功夫,这样使他们锻炼了自己的能力,活跃了课堂气氛,更增强了班级凝聚力。

除了让学生自己说,谢老师还邀请现场的听课老师一起参与进来,王老师和唐老师对于理想的讲解使现场的所有人都感受很深。对于五年级的小学生来说,未来的一切都有无限可能,适当的引导对他们的影响是极大的。

班会课在一曲《明天会更好》中拉下帷幕,本节班会课非常成功,很值得我去学习,在以后的教学中,我也会多学习谢老师的教学方法,对孩子进行德育方面的培养,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

2014年5月


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