双绞线实验报告

实验三、网路测试与浏览器的安装设置、CuteFTP与Serv_U

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实验课程:计算机网络

实验名称:双绞线制作

实验日期: 2011年5月17日

实验地点:经济管理学院实验中心--电子商务实验室

实验地点:经济管理学院实验中心--电子商务实验室

指导教师:黄蜀江

学生姓名: 程艺 学号:2009211557

学生姓名: 向红贵 学号:2009211546

试验机号:A20 试验机号:A21

一.实验目的:

1.了解制作双绞线需要的工具;

2.掌握双绞线的制作;

3.掌握测试仪的使用方法;

二. 实验设备:

压线钳、双绞线、水晶头,剥线夹

三.实验要求:

1.课前预习实验内容;

2.知道实验需要的器材;

3.熟记双绞线针脚的排列顺序;

四.实验步骤:

1 剪断

利用压线钳的剪线刀口剪取适当长度的网线(如图1所示)。原则上,剪取网线的长度应当比实际需要稍长一些。原因有两个,一是网线的制作并不保证每次都成功,一旦失败需要剪掉水晶头后重作,这势必又需要占用一段网线;二是网线一般都在地面上或从接近地面

处走线,而计算机则都放置在工作台上,这部分距离也应当考虑进去。

步骤2 剥皮

用压线钳的剪线刀口将线头剪齐,再将线头放入剥线刀口,让线头触及挡板,稍微握 紧压线钳慢慢旋转,让刀口划开双绞线的保护胶皮,拔下胶皮。这个过程跟接电线时所采用的方法差不多,只是不能用火烧,因为细导线还需要其外层的胶皮相互绝缘。旋转压线钳和旋转双绞线都能达到将外层胶皮划开的目的,从实际效果来看似乎旋转双绞线更容易把握和控制些。问题的关键是握紧压线钳的压力,力度过小,划不破保护胶皮,力度过大,则会连同线芯的绝缘层也被破坏,甚至会剪断线芯(铜芯很细也很脆,只要稍有划痕就有折断的危险)。至于这个力到底用多大,无法在此作定量描述,只能由您在大量的实践中慢慢体会。  步骤3 排序

每对线都是相互缠绕在一起的,制作网线时必须将四个线对的8条细导线一一拆开、 理顺、捋直,然后按照规定的线序排列整齐。将每对线拆开前和拆开后,您都必须能够准确地分辨出各线的颜色,因为接线时必须按严格的顺序来接,不能错不能乱。

目前,最常使用的有两个标准,即T568A标准和T568B标准。T568A标准描述的线序从左到右依次为:1-白绿、2-绿、3-白橙、4-蓝、5-白蓝、6-橙、7-白棕、8-棕。T568B标准描述的线序从左到右依次为:1-白橙、2-橙、3-白绿、4-蓝、5-白蓝、6-绿、7-白棕、8-棕。见图4所示。在网络施工时,建议使用T568A标准(如图4所示)。当然,对于一般的布线系统工程,T568B也同样适用。

双绞线的8条线对应水晶头的8根针脚的排列顺序方法确定如下:

将水晶头有塑料弹簧片的一面向下,有针脚的一方向上,使有针脚的一端指向远离自己的方向,有方型孔的一端对着自己,此时,最左边的是第1脚,最右边的是第8脚,其余依次顺序排列。

步骤4 剪齐

把线尽量抻直(不要缠绕)、压平(不要重叠)、挤紧理顺(朝一个方向紧靠),然后用压线钳把线头剪平齐。这样,在双绞线插入水晶头后,每条线都能良好接触水晶头中的插针, 步骤

避免接触不良。如果以前剥的皮过长,可以在这里将过长的细线剪短,保留的去掉外层绝缘皮的部分约在13mm左右(如图7所示),这个长度正好刚刚能将各细导线插入到各自的线槽。

步骤5 插入

一手以拇指和中指捏住水晶头,使有塑料弹片的一侧向下,针脚一方朝向远离自己的 方向,并用食指抵住。另一手捏住双绞线外面的胶皮,缓缓用力将8条导线同时沿RJ-45头内的8个线槽插入,一直插到线槽的顶端。

步骤6 压制

确认所有导线都到位,并透过水晶头检查一遍线序无误后,就可以用压线钳压制RJ-45头了。将RJ-45头从无牙的一侧推入压线钳夹槽后,用力握紧压线钳(如果你的力气不够大,可以使用双手一起压),将突出在外面的针脚全部压入水晶头内(如图3.18所示)。

步骤7 完成

按照相同的方法和线序,将双绞线的另一个水晶头压制好,一条网线的制作即告完成。两端RJ-45头中的线序排列完全相同的网线,称为直通线(Straigh Cable),只适用于计算机到集线设备的连接。当使用双绞线直接连接两台计算机时,另一端的线序应作相应的调整,即第1、2线和第3、6线对调,制作为交叉线(Crossover Cable)。例如,当一端线序从左到右依次为:白绿、绿、白橙、蓝、白蓝、橙、白棕、棕时,另一端线序从左到右依次为:白橙、橙、白绿、蓝、白蓝、绿、白棕、棕;当一端线序从左到右依次为:白橙、橙、白绿、蓝、白蓝、绿、白棕、棕时,另一端线序从左到右依次为:白绿、绿、白橙、蓝、白蓝、橙、白棕、棕。

步骤8 测试

网线接好后,并不能保证就已经没有问题,还需要对网线进行检测,以确定是否有连接故障。测试用的工具是测试仪,将两个水晶头分别安在测试仪上,拉动测试仪,如果两排灯同时顺序亮到底,则说明网线已经制作好,如果两排灯不是同时从1亮到8,说明网线线序排列有错误,如果有部分灯亮有部分灯不亮,说明线路在水晶头处接触不良。需要重新连接。

五、实验记录

1.实践中,可以将剥皮的长度留得长一些,即使 20mm 左右也无所谓,太短不便 于细导线的捋直和排序。当然,也不能过长,否则会造成不必要的浪费。使用压线 钳剥皮时,可以将双绞线斜插入剥线刀口,避开挡板,然后轻握钳柄,旋转网线即 可 2.目前,最常使用的有两个标准,即 T568A 标准和 T568B 标准。T568A 标准描述 的线序从左到右依次为:1-白绿、2-绿、3-白橙、4-蓝、5-白蓝、6-橙、7-白棕、 8-棕。T568B 标准描述的线序从左到右依次为:1-白橙、2-橙、3-白绿、4-蓝、5白蓝、6-绿、7-白棕、8-棕。见图 4 所示。在网络施工时,建议使用 T568A 标准。 当然,对于一般的布线系统工程,T568B 也同样适用。 我们所做双绞线是直通线, 不能用于电脑之间的连接, 电脑之间连接应该用 1-3, 2-6 的计入方式制作的双绞线

六.实验结果与分析

实验结果双绞线试制失败。虽然在制作过程中严格按照老师和实验指导书上 的安排,但在在用剥线夹的时候没有过多的转动而避免里面线的割断现象;仔细的核对线序;插入水晶头的时候送到了最里端;压线的时候确保水晶头已经压倒,而 又没有把线压断,掌握好了力度。综上经验与总结,我们的试验失败了。尽管如此,我们依旧学到了很多,从中也得到了很多关于双绞线的知识。

思考题:

1.网络线缆有哪几大类,它们各自的特点是什么?

答:网络线缆分为同轴线缆、双绞线、光纤三类,双绞线在传输距离、信道宽度和数据传输速度等方面均受到一定限制,但价格较为低廉。同轴线缆的特点高带宽和极好的噪声抑制特性。光线的特点是传输速度快,易碎。

2.双绞线分为哪几类,有几种?它们各自的电气性能如何?

3.答:双绞线分为以下几类:

1、第一类:主要用于传输语音(一类标准主要用于八十年代初之前的电话线缆),不用于数据传输。

2、第二类:传输频率为1MHz,用于语音传输和最高传输速率4Mbps的数据传输,常见于使用4Mbps规范令牌传递协议的旧的令牌网。

3、第三类:指目前在ANSI和EIA/TIA568标准中指定的电缆。该电缆的传输频率为16MHz,用于语音传输及最高传输速率为10Mbps的数据传输,主要用于10base-T。

4、第四类:该类电缆的传输频率为20MHz,用于语音传输和最高传输速率16Mbps的数据传输,主要用于基于令牌的局域网和10base-T/100base-T。

5、第五类:该类电缆增加了绕线密度,外套一种高质量的绝缘材料,传输频率为100MHz,用于语音传输和最高传输速率为100Mbps的数据传输,主要用于100base-T和10base-T网络,这是最常用的以太网电缆。

3.双绞线为什么是两两相交的,这样做的目的是什么?

答:双绞线(TP:Twisted Pairwire)是综合布线工程中最常用的一种传输介质。 双绞线由两根具有绝缘保护层的铜导线组成。把两根绝缘的铜导线按一定密度互相 绞在一起,可降低信号干扰的程度,每一根导线在传输中辐射的电波会被另一根线上 发出的电波抵消。双绞线一般由两根 22~26 号绝缘铜导线相互缠绕而成。如果把一 对或多对双绞线放在一个绝缘套管中便成了双绞线电缆。

4.双绞线各个线的信号传输定义是什么?

答:EIA/TIA 为双绞线电缆定义了五种不同质量的型号。计算机网络综合布线使 用第三、四、五类。这五种型号如下: 第一类:主要用于传输语音(一类标准主要用于八十年代初之前的电话线缆) , 不用于数据传输。 85~ 1.1 1.5 1.8 2.1

最常用的以太网电缆。

5.直连线和交叉线的区别是什么,它们各自用在什么场合?

答:直连线:水晶头两端都是遵循 568A 或 568B 标准,双绞线的每组绕线是一一对 应的。颜色相同的为一组绕线。直通线缆适用场合:

交换机(或集线器)UPLINK 口-------交换机(或集线器)普通端口 交换机(或集线器)普通端口--------计算机(终端)网卡

交叉线: 水晶头一端遵循 568A, 而另一端遵循 568B 标准。 即两个水晶头的连线交叉连接, A 水晶头的 1,2 对应 B 水晶头的 3,6;而 A 水晶头的 3,6 对应 B 水晶头的 1,2。 颜色相同的为一组绕线。交叉线缆适用场合: 交换机(或集线器)普通端口--------交换机(或集线器)普通端口 计算机网卡(终端)-------------计算机网卡(终端) 八.心得体会

这次实验与往常的计算机操作实验有很大的不同,试验机会只有一次,每人 只有一个水晶头即机会只有一次。我们接触到了手工制作网线这样更为具有实际操作性质的课程,这种实验要求我们用更多的精力去注意是否达到了 实验要求,是否能正确制作出成功的接线口。在实验过程中,我们全程紧绷着, 神情凝聚与线序、插线,水晶头的压制。全心全意参与实验过程,我们是第一次 接触到制作水晶头这样手动操作的实验,虽然实验要求和实验步骤并没有很复 杂,但是更谨小慎微。对于此次实验我们受益良多,细心耐心上都得到很大锻炼 与提高。不仅在于其具有很高实用价值,同时我们对计算机网络这门课程也有了 新的收获。是一次难得的动手实践课程。


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