学校教学质量管理制度

学校教学质量管理制度

第一条 领导责任分工制度

每一位领导代一门课,参加一个教研组,联系一个年级组,蹲点一个班级,每周至少听1—3节课。

第二条 常规教学检查制度

教务处每周抽查一个学科,每月月底教学常规检查,每学期分期中、期末全面检查教学5项教学常规落实情况和总结考核情况。

第三条 推门听课制度

跟踪听新教师课——培养入门;听骨干教师课——鞭策提高;听优秀教师课——示范推广,听薄弱教师课——问题诊断。要求校长和分管教学的领导每周至少听课3节,对发现新问题、新情况及时交流。

第四条 公开课制度

每位教师每学期上全校公开课1一2次。教研组会同教务处统筹安排,搞一次教学比武,评出优质课例。

第五条 教研例会制度

坚持单周集体备课活动,双周专业培训学习。因故中断要补齐。

第六条 评教评学制度

每月年级组织一次学生和家长参加的问卷调查,期中、期末学校进行一次评教评课活动。

第七条 月考核制度

统考学科每月教务处组织一次考试,进行细致的质量分析。

第八条 培优辅差制度

对学困生学科教师每天制定个性化的补差方案,对优秀学生进行系统性的提高培训。

第九条 教师专业成长制度

每位教师学年初制定教师个人成长计划,学校针对教师的实际提出具体指标,纳入每学期考核评比之列。

第十条 期末考核评价制度

每学期对每一位教师进行教学绩效考核评价。

第十一条 “微格”教研、等级达标制度

每个新教师必须通过学校“微格”教研,评出等级,逐步实现校格、合格、升格三级评价制度。


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