手指游戏在幼儿一日活动中的运用

手指游戏在幼儿一日活动中的运用

《3-6岁幼儿学习与发展指南》指出,幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式超前教育和强化训练,可见游戏在幼儿一日活动中起到至关重要的作用。 手指游戏在日常生活中是较为常见的一种既简单又实用的游戏形式。在幼儿没有入园之前,有的家长就会有意识让孩子们学习一些简单的手指游戏,这样的游戏形式不但能提高幼儿的游戏兴趣,还能促进幼儿手眼协调,促进幼儿注意力、记忆力和多种感官能力发展。一日教学活动中,我们发现巧妙运用手指游戏有利于加强幼儿常规练习、减少安全事故发生,同时能提高幼儿各方面能力。

一、运用手指游戏,加强幼儿一日常规训练

没有规矩不成方圆。日常生活中,常规训练是非常重要的,尤其教学活动中,如果幼儿不能很好地遵守活动规则,我们就无法开展教学活动。因此可以在教学活动中,适时开展一些手指游戏吸引幼儿注意力,把手指游戏和教学常规结合起来,让幼儿在游戏中学会遵守纪律。如教学活动前,可以开展“拍手操”的手指游戏,“拍拍小手转转手,拍拍小手拍拍肩,拍拍小手叉叉腰,

拍拍小手拍拍腿”,当幼儿做完拍腿动作时,游戏就结束了,帮助幼儿安静地准备进入教学活动。教学活动中,有的小朋友注意力不集中,老师同样可以运用手指游戏吸引幼儿注意,让幼儿伸出手指玩“找一找”的游戏,听老师的指令按要求伸出相应的手指,当老师说:“伸出食指找一找,耳朵耳朵在哪里?”幼儿就要伸出食指找到自己的耳朵,并回答:“伸出食指找一找,耳朵耳朵在这里。”用这样的形式让幼儿再次提高注意力,让教学活动顺利开展。

二、运用手指游戏,协调幼儿一日活动过渡

《3-6岁幼儿学习与发展指南》指出,珍视游戏和生活的独特价值,合理安排一日生活,提高幼儿安全意识,避免安全事故发生。在幼儿一日活动中,除了老师组织的集体活动外,有很多时间幼儿都是处于分散状态的,如早上幼儿来园后的桌面游戏时间,晨间锻炼的分散游戏时间,课间活动、饭前饭后盥洗及离园前。这些时间段由于没有统一安排的游戏或者教学活动,因此很多时候是安全事故多发时段。其实这是开展手指游戏的有利时段,利用手指游戏将幼儿的集体活动和这些过渡环节连接起来,不但能培养幼儿的规则意识,提高安全系数,还能帮助幼儿养成良好的生活、卫生及行为习惯等。如餐前准备时,可以让幼儿玩“五门开开”的游戏,通过游戏活动,不但让幼儿认识五个手指不同的名称,还能帮助幼儿掌握正确的餐前等待姿势,让自己的双手合起竖立在桌上保持小手干净。又如午睡时给幼儿设计一个

手指游戏“小手棒棒棒”,请幼儿集体念儿歌练习穿脱衣裤和鞋子,并把自己的衣裤、鞋子放在指定位置上等。

三、运用手指游戏,开展幼儿教学活动

手指游戏虽然是一种简单的游戏形式,但在幼儿注意力不集中时,却能起到调节作用,同时我们根据不同教学内容,设计相应的手指游戏配合手指儿歌进行教学活动。手指游戏的儿歌内容一般贴近幼儿生活,便于幼儿理解,节奏鲜明,富有童趣,让幼儿在边游戏边念儿歌的过程中,将手指游戏与语言教学活动相结合,促进语言表达能力发展。又如数学活动中,同样可以结合手指游戏帮助幼儿学习,《目测数群》的活动中,可以采用手指游戏《五只猴子荡秋千》,让幼儿感知数群,五只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,四只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,三只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,二只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹一只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,啊呜,啊呜,啊呜,让幼儿在游戏过程中准确看出数量。又如在《认识左右》的活动中,可以请幼儿以自身为中心辨别左右,通过手指游戏:“我伸出左手去,我收回左手来,我左手向前摆一摆,左手收回来。我伸出右手去,我收回右手来,我右手向前摆一摆,右手收回来。”帮助幼儿正确区分左右。

四、运用手指游戏,培养幼儿社会交往、合作能力

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿要乐意与人交往,学习合作和分享,有同情心。”现在的独生子女大都以自我

为中心,很难做到主动关心、帮助同伴,主动配合协作。埃里克森认为学前期是幼儿形成信任、自主、主动创新人格特征的关键期。因此,我们可以利用手指游戏培养幼儿的合作交往能力,提高幼儿合作意识。如传统手指游戏《翻花绳》,请两个孩子一起合作用绳子进行游戏,游戏过程中,不但锻炼了孩子手指和手臂动作的灵活性,和他们的想象力、创造力,还考验了同伴之间的交往合作能力。

苏霍姆林斯基说:“幼儿的智慧出在手指尖上。”手指游戏符合幼儿的年龄特点,富有童趣,在幼儿日常活动中有着举足轻重的作用。通过手指游戏,促使幼儿发展多种感官,提高动手、动脑能力,学会与人交往合作等。将手指游戏运用到幼儿各项活动中,充分挖掘内在价值,发挥教育功能,让游戏和幼儿活动结合在一起,让孩子健康、快乐地成长。


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