"三项教育"学习活动分析检查报告

孔子曾说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”“三项教育”学习活动已经在全县教育系统如火如荼地开展起来了。我们已经对相关的法律法规、重要讲话、书籍文摘、先进典型等必学和选学内容进行了学习,进入了分析检查阶段。为了更好地理解学习内容,在以后的工作中扬长避短。现在,我从以下八个方面做分析:
一、理想信念。刚走上工作岗位,我就把做一名受学生、家长、社会欢迎的优秀的人民教师作为自己的理想。我知道,要让自己成为有口皆碑的优秀教师实在是太难了。但是,我坚信,有理想就有执著的追求。因此,这9年来,我一直把成为优秀的人民教师作为自己奋斗的目标。在自己理想的道路上且行且思。如今,我已经成为当地口碑较好的教学师。
二、政治意识。教师不能两耳不闻窗外事,一心只教圣贤书,而要关心政治,关心国家大事。xx年,我被选为**县第十二届党代表。照理说,我应该是关心政治的。但我却做得不够,只是在开会那几天或者国家发生大事(如“5.12”地震)时收看新闻,平时很少收看新闻。以致连“六个**”“五个重庆”都不知道。这次学习后,我再翻看去年12月26日县委陈勇书记在第十二届五次全委会上的讲话,发现“六个**”就在其中,我深感惭愧。通过学习,我知道只明白关心政治的重要性是不行的,关键是要落实到实际行动习上。
三、敬业精神。敬业就是敬重自己的工作,将工作当成自己的事,其具体表现为忠于职守、尽职尽责、认真负责、一丝不苟、善始善终等职业道德,其中揉合一种使命感和道德责任感。对于这一点,我可以自豪地说,我已经做得很好了。我把工作看得比自己的生命更重要,以致领导、同事有时都劝我要以生活为重。如果硬要说点不足的话,就是没有做到轻松高效地工网作。
四、师德修养。我毫不夸张地说,自己的师德是高尚的。我明白,身教重于言教,教师是学生言行的范本。要求学生做到的,我总是以身示范,给学生树立良好的榜样。要求学生不乱扔垃圾,我总是把手里的垃圾扔到教室后面的垃圾桶里;要求学生讲文明、懂礼貌,我总是用请求、商量的方式让他们到办公室帮我拿东西;要求学生书写规范、整洁,我的板书从来不潦草……
五、工作纪律。这一点也是我应该感到骄傲的。每天,我总是第一个到学校,最后一个离开。上课时,我也是提前进教室。我严格地按照课表上课,不占用其它课的教学时间来上语文课。
六、业务能力。谁也不敢说自己精通业务,但我敢说自己是一个爱学习的人。我利用业余时间学习了许多教育教学方面的书籍。如:《新课程与教师角色转换》、《新课程与学习方式的变革》等基础教育课程通识培训丛书;《全日制义务教育语文课程标准》;文关信主编的《新课程理念与小学语文课程教学实施》;王增昌主编的《著名特级教师教学艺术》;魏书生著的《教育改革与素质教育》;龚春燕等编著的《魏书生与六步教学法》……我还观看了许多有关教育教学的碟片。如:乔亚梦、窦桂梅主讲的《新时期中小学语文教学重点难点备课指南》共12讲,陈锋主讲的《成功素质教育》,陈义成主讲的《教学技能应用实例与点评》,还有《小学生语文阅读教学设计与课例》,《情境教育模式》、《成功教育模式》、《和谐教育模式》等名师示范课。

开卷有益,我常常把阅读到的先进理念、思想和方法运用到自己的工作中,得到了领导和同事的好评。我成为了学校业务能力较强的教师之一。

七、创新意识。创新精神是现代社会要求公民必须具备的基本能力之一。要培养学生的创新能力,教师就必须具备是创新意识。我也可以算是一个有创新意识的人。教学中,我努力追求新的方式方法。还记得在多媒体教室上《鱼市场的快乐》一课时,我打破常规,采用变序教学法,先引导学生学习第三自然段,再引导学习其它自然段。用“与其成天抱怨繁重的工作,不如愉快地对待工作,把苦日子过甜。”这一句贯穿全文的教学,取得了好的教学效果。在班级管理中,我也匠心独运,力求创新。当然,培养学生的创新能力是一个长期的过程,我们也必须时刻具有创新意识。
八、依法执教。法律是神圣不可侵犯的。我们必须依法执教,不能知法犯法。有时候,我们往往会因为学生暂时的不听话而急躁甚至大发雷霆,会因为学生的顽皮或不改正错误而无意地触犯法律。如辱骂学生,体罚和变相体罚学生,侮辱学生的人格……其实,我们的心是好的,但是,有时候往往是好心办坏事。有的学生心理承受能力差,心理素质差,也许因为教师的一句话做出傻事。因此,我们一定要改掉急躁的毛病,避免发生不必要的悲剧。
人无完人,今无足赤。在以后的工作中,我一定发扬优点,改正缺点,做一个理想远大、关心政治、爱岗敬业、师德高尚,工作纪律强、业务能力强,具有创新意识和法律观念的教师。
http://blog.sina.com.cn/s/blog_5e61caa30100ej6r.html


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